L’ART DANS L’EDUCATION

I. Le texte

Le texte proposé est extrait d'une conférence de Philippe Meirieu sur l'importance de l'art dans l'éducation.

II. Proposition de plan pour l’exposé

1. Introduction
•Présentation du document
•Thème : l’art dans l’éducation
•Problème
En janvier 2005, les ministres de la Culture et de l'Education nationale ont présenté une communication sur la politique du gouvernement en matière d'éducation artistique et culturelle. Le plan de relance, élaboré conjointement, concerne l'ensemble des acteurs de l'éducation et de la culture. Complétant le « Plan de cinq ans pour le développement des arts et de la culture à l’école » de décembre 2000, il dégage des moyens budgétaires et humains et fixe les grandes orientations de l’éducation artistique et culturelle en milieu scolaire.
•Problématique
Quel est le rôle de l’art dans l’éducation ? Quelle pédagogie l’école peut-elle mettre en oeuvre ?
•Plan possible
- L’art est essentiel dans l’éducation des enfants
- L’éducation artistique à l’école

2. Eléments pour le développement du plan
•L’art est essentiel dans l’éducation des enfants
- Philippe Meirieu remarque que les contes traditionnels que l'on raconte aux enfants à l'école sont souvent effrayants. Ils traduisent des peurs fondamentales, comme celles de l'abandon.
Selon lui, vouloir aborder ces sujets par un autre moyen relèverait de « l’obscénité ». Les contes sont des objets artistiques qui permettent aux enfants de se reconnaître, de se relier entre eux et également de créer un lien avec l'humanité passée et à venir.
Cette dimension donne au conte traditionnel son statut artistique. Le message passe sous une forme accessible et acceptable par l'enfant.
- Pour Philippe Meirieu, l'art permet d'exprimer nos angoisses et de les ancrer dans une culture commune afin de les sublimer. Il s’agit, en quelque sorte, de leur donner du sens. Toutes les formes de l’art vont permettre cela.
- L’art permet aux enfants