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L’Europe des Lumières

15176 mots 61 pages
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Sommaire

Séquence 2
Histoire

Cette deuxième séquence de travail est exclusivement consacrée à l’histoire. Elle comprend
3 chapitres, chacun comprenant deux séances d’une heure chacune.

L’Europe des Lumières
Séance 1
Séance 2

En quoi Voltaire incarne-t-il la philosophie des Lumières ?
Par quels moyens et dans quelles conditions se diffusent les idées des
Lumières en France et en Europe ?

Objectifs :
a) Savoirs :
• Situer dans le temps les philosophes des Lumières et l’Encyclopédie et quelques idées qu’ils ont défendues • Savoir par quels moyens ces idées se sont diffusées partout en Europe.
b) Savoir-faire :
• Raconter en quelques lignes la vie d’un personnage historique (ici Voltaire)
• Croiser des informations issues de plusieurs documents

La traite des noirs et l’esclavage
Séance 3

En quoi consistaient les traites négrières au XVIIIe siècle, en particulier la traite atlantique et le commerce triangulaire ?

Séance 4

Sur quoi reposait l’économie de plantation et quelles étaient les conditions de vie des esclaves dans les plantations américaines au XVIIIe siècle ?

a) Savoirs :
• Connaître les traites négrières existant au XVIIIe siècle, leurs trajets, principes, causes et conséquences ; savoir les situer sur une carte
• Savoir expliquer l’économie de plantation et les conditions de vie des esclaves
b) Savoir-faire :
• Savoir maîtriser le récit
• Savoir présenter et analyser un document

Les difficultés de la monarchie absolue
Séance 5
Séance 6

À quelles difficultés se heurte la monarchie française sous Louis XVI ?
Que revendique la société française dans les cahiers de doléances à l’aube de la Révolution ?

a) Savoirs :
Les dates suivantes : 1774-1792 : règne de Louis XVI
1776-1783 : Révolution américaine
1783 : Constitution américaine
1789 : rédaction des cahiers de doléances en vue des États Généraux
b) Savoir-faire :
Comprendre et analyser une caricature
Comprendre

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  • saudey
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    TD Histoire des institutions Séance 7 « Mon père comprit qu'un intendant placé entre le roi et le peuple doit se regarder comme l'homme de l'un et l'autre, tellement destiné à être l'organe des volontés du maître qu'il le soit peut-être encore plus des vœux et des prières des sujets. » Henri François D'Aguesseau Les intendants étaient les personnages centraux de l’administration royale dans les provinces. Leur rôle s'apparente aujourd'hui à ceux de nos préfets. Une commission est l'ordre donné à quelqu'un pour effectuer des tâches.….

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    (Voir annexe page 7). C’est de cette séance ci que je souhaite rendre compte. Les séances de la fiche de séquence s’organisaient de la manière suivante : 1*) Situation de problème, en collectif. Par exemple, on cherche des longueurs, des moyens d’exprimer celles-ci, par exemple : on travaille sur le millimètre, le centimètre, on évoque le mètre: on mesure quelques élèves, on manipule. 2*) Une situation où l’on s’exerce après voir rappelé les activités faites précédemment.….

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  • robespierre
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    Il est choisit par la corporation la plus pauvre d'Arras afin de les aider à rédiger leur cahiers de doléances , le 26 avril 1789 , il est élu député du Tiers-État d'Artois au États généraux . Il se dit le défenseur de la démocratie et de la liberté de réunion , de la liberté de la presse , du suffrage universel , de l'instruction gratuite et obligatoire . Il se dit aussi monarchiste constitutionnel .En 1790 , c'est le premier à avoir formulé la devise '' Liberté , Égalité , Fraternité '' dans son Discours sur l'organisation des gardes nationales .C'est un orateur , il devient l'un des chefs démocrates . Grâce à son intégrité .….

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  • Français
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    On peut associer la liberté d'esprit aux lumières : les philosophes des lumières réfléchissent sans tenir compte des normes sociales, politiques et surtout religieuses. - Les lumières est un mouvement littéraire culturel européen (ensemble d'hommes ayant la même idée et les mêmes théories artistiques.) - Selon KANT, les lumières, c'est pour l'homme sortir d'une minorité qui n'est imputable qu'a lui : " les lumières n'exigent rien d'autre que la liberté, et même la plus inoffensive de toutes les libertés ; c’est a dire celle de faire un usage public de sa raison dans touts les domaines''. * Quel sens spécifique peut-il prendre ?….

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  • Candide
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    - Louis XVI : Devient roi de France et de Navarre à la mort de son grand-père Louis XV, le 10 mai 1774. Est sacré à Reims le 11 juin 1775. Devient roi des Français le 10 octobre 1789. Voit ses pouvoirs limités par la Constitution du 3 septembre 1791, qu'il accepte le 13.….

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  • Molr
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    Documents : déclaration d'indépendance+ tableau de la Fayette aux côtés des américains+ constitution 1787 a) La France , alliée des Insurgés Déclaration d'indépendance Trouvez deux éléments qui conduisent les treize colonies d’Amérique à proclamer leur indépendance -> les abus de pouvoir, l'usurpation, despotisme absolu du gouvernement anglais Trace écrite : Les exigences de la couronne britannique à l'égard de leurs colons d'Amérique sur le plan économique conduisent ceux-ci à proclamer l'indépendance des treize colonies le 4 juillet 1776….

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    p.54 à p.67 Fiche d’objectifs Je sais utiliser les mots et expressions : 13 colonies anglaises indépendance américaine une constitution les 3 pouvoirs Georges Washington budget / recettes / dépenses / déficit une réforme les Etats généraux les cahiers de doléances une caricature un privilège noblesse / clergé / tiers état J’ai la capacité de : Décrire et expliquer les principales difficultés de la monarchie française à la veille de la Révolution. Décrire et expliquer quelques-unes des demandes contenues dans les cahiers de doléances. Je connais et je sais utiliser les repères : Le règne de Louis XVI (1774-1792)….

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  • Mahsa
    982 mots | 4 pages

    Nous proposons, en classe, d’étudier une séquence narrative par séance. Le travail, à raison de 2 ou 3 séances par semaine, s’étalera sur un mois. Une séquence narrative est caractérisée par une unité de lieu, une unité de héros principal, une….

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