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lâchent des ballons rouges, lestés de tracts, dans le stade de la finale de la Coupe de France de football. 1er juin 1936 : elles distribuent aux députés des myosotis, fleur qui signifie symboliquement « Ne m'oubliez pas ». 2 juin 1936 : elles offrent aux sénateurs des chaussettes avec l'inscription : « Même si vous nous donnez le droit de vote, vos chaussettes seront raccommodées ». 28 juin 1936 : elles investissent la piste du champ de course de Longchamps, lors du Grand Prix, avec des pancartes

Cette « Croisade pour les enfants » débute en octobre 1954 à Louisville et s'est, depuis, étendue au reste de l’État du Kentucky et à une partie de l’Indiana. La « Croisade » est surtout connue par les brigades de pompiers qui collectent, en mai et juin, des fonds aux carrefours sur les routes de toute la région. Actuellement, la « Croisade pour les enfants » réunit annuellement plus de 5 millions de dollars, et est, de ce fait, le Téléthon local qui connait le plus grand succès aux États-Unis. Avec

TA Nîmes, 2 juin 2009, n° 0622251, M. P. et Mme S. c/ CH Orange (...) Sur la responsabilité du centre hospitalier d'Orange : • Considérant qu'aux termes de l'article L. 1142-1 du Code de la santé publique : « I. Hors le cas où leur responsabilité est encourue en raison d'un défaut de produit de santé, les professionnels de santé mentionnés à la quatrième partie du présent code, ainsi que tout établissement, service ou organisme dans lesquels sont réalisés des actes individuels de prévention, de

civil Métropole juin 2007 E XERCICE 1 4 points 2. Il faut trouver une fonction g telle que g (x) = A cos π x+B sin π x et donc g ′ (x) = 2 2 −A π sin π x + B π cos π x et vérifiant 2 2 2 2 2 1 1 A cos π 2 + B sin π 2 = 2 2 2 1 0 −A sin π 1 + B cos π 2 = 0 2 2 2 1 1 A +B = 1 ⇒ 2B = 1 ⇐⇒ B = et donc A = . −A + B = 0 2 2 1 1 Donc g (x) = cos π x + sin π x. 2 2 2 2 1. On sait que les solutions sont de la forme y = A cos πx + B sin πx, A ∈ R, B ∈ R. g g′ 1 2 1 2 = = 2 2 ⇐⇒ ⇐⇒

Corrigé du baccalauréat S Asie juin 2006 E XERCICE 1 4 points Commun à tous les candidats Partie A. Restitution organisée de connaissances z z z On a arg ′ × z ′ = argz ⇐⇒ arg ′ + argz ′ = argz ⇐⇒ arg ′ = argz − argz ′ . z z z Partie B iz + 3 1. a. M d’affixe z (avecz = −i) est invariant par f si et seulement si z = ⇐⇒ z +i 2 2 z + iz = iz + 3 ⇐⇒ z = 3. Les points invariants sont donc les points J et K d’affixes respectives 3 et − 3. Le cercle de diamètre [AB] a pour rayon 2 et pour centre le point d’affixe

Durée : 2 heures Brevet des collèges Amérique du Nord juin 2006 L’utilisation d’une calculatrice est autorisée. A CTIVITÉS NUMÉRIQUES E XERCICE 1 1. On considère les deux expressions : A= 3 1 5 − × 5 2 2 et B= 16 × 10−1 × 2 103 2 12 points × 10−8 × 80 a. Calculer A et donner le résultat sous la forme d’une fraction irréductible. b. Vérifier que B est un nombre entier. Écrire les étapes du calcul. c. Brice affirme que « A est l’opposé de B ». Est-ce vrai ? Justifier. 2. On considère

etudes-litteraires.com › ... › Entraide scolaire et méthode‎ 7 juin 2007 - 10 messages - ‎10 auteurs Bonjour. ( c'est encore moi la mordue de l'entraînement big_smile ). Voici le sujet 2007 de l'Amérique du Nord :. L'écriture sous toutes ses formes vous paraît-elle apte ... 1 message 3 mars 2014 En quoi l'écriture littéraire est-elle particulièrement ... 8 messages 19 nov. 2012 Pour dénoncer les problèmes de la société, quel est le ... 4 messages 2 avr. 2011 La littérature peut-elle faire évoluer la société

Polynésie juin 2010 Génie électronique, électrotechnique, optique E XERCICE 1 1. On a ∆ = 2 3 − 4 × 4 = 12 − 16 = −4 = (4i)2 . L’équation a donc deux solutions complexes conjuguées : z1 = 2. 2 3 + 2i = 2 3 + i et z2 = 3 − i. 2 5 points a. On a |z1 |2 = 3 + 1 = 4 = 22 ⇒ |z1 | = 2. En factorisant : 3 1 i = 2 cos π + i sin π . z1 = 2 6 6 + 2 π Un argument de z1 est donc . 6 π Comme z2 = z1 , on a |z2 | = 2 et un argument de z2 est − . 6 π Enfin |z3 | = 2 et un argument de z3 est . 2 b. Les points

Coppitters, Demarcq,Frenay MARKETING STRATEGIQUE Quels sont les différents axes de valorisation de l'image pour un magasin et pour un site ? Pour ce qui est de l'image d'un point de vente : Dans une entreprise tout est image : l’entreprise elle-même, ses produits, les marques exploitées, ses locaux, son enseigne, son personnel et plus particulièrement l’accueil réservé aux clients. L' image du magasin est la façon dont un magasin est défini dans l’esprit du consommateur en partie par ses qualités

baccalauréat S Polynésie juin 2006 E XERCICE 1 5 points 1. Si z = −1, z = z −1 ⇐⇒ z 2 + z = z − 1 ⇐⇒ z 2 = −1 ⇐⇒ z = i ou z = −i. z +1 Les points invariants par f sont les deux points d’affixes i et −i z −1 − 1 (z + 1) = z − 1 − z − 1 = −2. 2. a. z = −1, (z ′ − 1)(z + 1) = z +1 b. L’égalité de ces deux complexes entraîne l’égalité de leurs modules soit z ′ − 1)(z + 1) = | − 2| ⇐⇒ |z ′ − 1| × |z + 1| = 2 ⇐⇒ AM ′ × BM = 2. Même chose pour les arguments : arg[(z ′ − 1)(z + 1)] = arg(−2) ⇐⇒ → −− − −→