3 Argument Contre La Lecture

Bougainville aurait publié. L’extrait que nous nous proposons d’étudier est situé à l’ouverture du chapitre 2, au moment où Bougainville quitte l’île, un vieillard le prend à partie et l’admoneste sévèrement, procédant ainsi à un virulent réquisitoire contre la colonisation. C’est aussi pour Diderot, l’occasion de nous proposer une réflexion sur les valeurs qui fondent une société meilleure.

METHODOLOGIE D’ANALYSE D’UN TEXTE : I/ Avant la lecture : Un texte n’est pas écrit au hasard, ni pour rien. Son but : a. Transformer la vision des choses/critiquer ce qui précède b. Apporter/Renouveler de la connaissance Par conséquent un texte n’est jamais isolé : il prend corps dans - une réflexion plus générale de l’auteur - une réflexion plus générale élaborée par d’autres auteurs. → Vous devez toujours au préalable connaître le contexte d’écriture = allez voir les manuels sur l’histoire de

l’entreprise sur le marché ? Activité 4.4 : le droit de la concurrence, facteur de régulation du marché Notions et contenus à construire : - Les pratiques anticoncurrentielles (ententes et abus de position dominante) - La Concurrence déloyale 3) Place thème / Progression : Ce thème doit intervenir plutôt en fin du second trimestre lorsque le thème sur le lien entre le droit et l’entreprise et celui sur le droit du marché auront été abordés. 4) Transversalité : Ce thème doit être abordé

héros épique est souvent accompagné d'un vocabulaire mythologique et panthéiste. | | | Formes : elles visent à susciter l'admiration et concourent donc, par les ressources de la description, à amplifier les forces en présence. Dressées l'une contre l'autre de manière manichéenne, elles sont violemment mises en valeur par l'ampleur des phrases, les verbes de mouvement en cascade, les rythmes (anaphores). Les images sont choisies parmi celles de l'amplification (hyperboles, gradations) et de l'analogie

Réponses aux questions sur le cas pratique « Le suicide d’un salarié » Annexe 1. Le suicide en entreprise est rarement reconnu comme un accident du travail, p. 72 Annexe 2. Cour de cassation – 2e ch. civ. – 22 février 2007 (extraits), p. 73 Annexe 3. Article L. 411-1 du Code de la Sécurité sociale, p. 73 À l’aide de vos connaissances et des annexes, traitez cette situation juridique. 1. Quel est le type de risque découlant d’un stress professionnel excessif ? Le stress causé par le travail peut

présentation succincte = capacité à retrouver les différents avantages du diplôme Qualité des arguments : bien développés avec des chiffres tirés des documents et correctement exprimés = capacité a argumenter. Appropriation des arguments : dynamisme et clarté de l’exposé oral, sans lecture = capacité à s’approprier le travail effectué Cohérence du dialogue : enchaînement des arguments ( arguments contre arguments) La posture de l’élève (pas de mains dans les poches, ne regarde pas ses pieds…) Les tics

totalité du dossier, à savoir rejoindre la problématique du dossier. L’expression écrite doit apporter aussi des éléments nouveaux et pertinents, fournir un éclairage différent et s’appuyer sur des exemples. L’observation de la réalité, films, lecture. La réflexion doit être structurée, suivre un fil conducteur qui répond à une problématique clairement posée. Elle suppose une implication personnelle. ❖ La Première étape : L’analyse du sujet Il faut : ➢ Analyse de la consigne

l’argumentation et des effets sur le destinataire Étude des genres et registres (en particulier polémique) Approche de l’histoire littéraire Textes et œuvre : Groupement de textes et d’images, en particulier de l’époque des Lumières, centrés sur l’Autre Lecture cursive : Micromégas, Voltaire Séquence 4-FR20 209 Introduction Chapitre 1 Chapitre 2 > ..............................................................................................................................................

il y a donc forcément des arguments « pour » et des arguments « contre ». 1.THESE : Dans cette première partie tu vas mettre des arguments que tu vas contredire dans la partie suivante. 2.ANTITHESE : Dans cette seconde partie tu vas exprimer une opinion contraire à la première partie : on peut sentir que tu penches pour cette opinion. Tu peux reprendre les arguments de la première partie et démontrer que vus sous un autre angle ils peuvent démontrer le contraire. 3.SYNTHESE : attention c'est

- Deux questions de connaissances portant sur des champs différents du programme (économie, sociologie, regards croisés). La formulation des questions reprend les indications complémentaires (IC). Pas de document. - Chaque question est notée sur 3 points. Exemples : Les questions de mobilisation des connaissances (sujets « zéro ») Extraits des indications complémentaires du programme Montrez que la différenciation des produits peut être à l’origine d’une compétitivité hors prix. Eco 2.1 :