Géographie du Monde

Madeleine Michaux Les mots-clés de la géographie EYROLLES PRATIQUE EYROLLES PRATIQUE Dans la collection Eyrolles Pratique : π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π Petite histoire de l’Inde, Alexandre Astier Comprendre l’hindouisme, Alexandre Astier Communiquer en arabe maghrébin, Yasmina Bassaïne et Dimitri Kijek QCM de culture générale, Pierre Biélande Le christianisme, Claude-Henry du Bord La philosophie tout simplement, Claude-Henry du Bord Comprendre la

la page de garde du dossier : - les nom et prénom du candidat, - la date de la session, - la discipline (histoire ou géographie), - la partie du programme (sujet d’étude ou situation) concernée par le sujet choisi, - un titre indiquant le sujet choisi, - la problématique (question simple que se pose le candidat à propos du sujet choisi).
Le programme d’histoire-géographie Les dossiers présentent des situations historiques ou géographiques qui se rapportent exclusivement aux sujets d’étude

éduSCOL Ressources pour le collège (Environ 30% du temps de la géographie) Géographie Troisième La France et l’Europe dans le monde d’aujourd’hui II – Aménagements et développement du territoire français Thème 2 – L’organisation du territoire français Thème 2 – L’organisation du territoire français CONNAISSANCES Les contrastes territoriaux La production de la richesse est concentrée sur le territoire national, en lien avec les dynamiques européennes et mondiales. Les métropoles dont

DEFINITIONS SUR LES MONTAGNES ET LES CAUSALITES KNAFOU R. (s.d.), 2001, Géographie 2° Occuper et aménager la Terre, Belin, 319p. Montagne : au sens étroit désigne un sommet isolé. Au sens large : partie saillante de l’écorce terrestre qui s’élève de plusieurs centaines de mètres au-dessus de son soubassement et occupe une grande étendue (plusieurs km2). Le milieu ainsi défini est caractérisé par une combinaison de volume, d’altitude, de dénivellation et de pente. Géosystème : ensemble

Faculté des Sciences et Technologies de l'Education et de la Formation (FASTEF) DEPARTEMENT HISTOIRE - GEOGRAPHIE Formation des Professeurs de lycée SECTION F1AB Géographie ETUDE DU PROGRAMME DE GEOGRAPHIE DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE Formateur : El Hadji Habib CAMARA FASTEF, 2011/2012 Description du cours Ce cours porte sur le programme de géographie en vigueur dans l’enseignement moyen et secondaire au Sénégal. Il est destiné aux professeurs vacataires

Fiche d’Histoire-Géographie // WelcomeBac.com // M. Prevosto, professeur au lycée du Parc, Lyon 6ème Les « Trente Glorieuses » dans le monde et, particulièrement, en France I. La reconstruction économique 1) Dans les pays capitalistes industrialisés, une reconstruction plutôt rapide et novatrice Le rôle primordial des Etats-Unis - Bretton-Woods, 1944 -> le dollar comme monnaie internationale + position prépondérante au FMI comme dans la BIRD (1946) des Etats-Unis, principaux contributeurs

L'espace 1) Une géographie réelle ? Certains lieux sont réels, c'est le cas de Thèbes ou encore Chypre . Mais certains commentateurs ont voulu retracer le voyage d'Ulysse, voir de faire de l'Odyssée un Atlas du monde antique. Ithaque est une île existante, cependant dans le livre on apprend que Ithaque est entourée de 3 îles, or aujourd'hui il n'y en a qu'une seule . On trouve aussi des lieux et des descriptions supposés réels, mais non existants (cf Chant IX ) 2) Une géographie mythique Comme

réhabilitation complète du vieil hôpital militaire datant du XIXe siècle, (classé monument historique), nous sommes au coeur d’un petit campus d’équilibre complètement équipé. De son flanc des hauts de la Basse-Terre, il sera ouvert sur la Caraïbe et le monde. Le D.P.L.S.H offre 3 filières disciplinaires sur le territoire guadeloupéen. • La filière de LETTRES MODERNES ET CLASSIQUES prépare à la Licence puis au Master, mention LETTRES. • La filière d’HISTOIRE ET SCIENCES DE LA SOCIETE, prépare à la Licence

Sujet 1, Sujet inédit. Analyse de documents Des cartes pour comprendre le monde Après avoir rappelé ce qu’est une aire de civilisation et comparé les classifications opérées par S. Huntington et Y. Lacoste, vous vous interrogerez sur les difficultés à représenter de manière cartographique les civilisations. › Document 1 : Les aires de civilisation selon Samuel Huntington 9 Géographie Le sujet › Document 2 : Les aires de civilisation selon Yves Lacoste 10 Sujet 1 – Le sujet

méditerranéen sont complexes et diversifiés. Le positionnement géographique de cette région donne toute son importance à une situation de carrefour à la lisière de trois continents (Europe, Asie, Afrique) et de trois aires de civilisations (monde chrétien, monde orthodoxe, monde arabo-musulman). Au début du XXIe siècle, la Méditerranée apparaît surtout comme une zone de contacts et de fractures entre deux grands ensembles géopolitiques (Union européenne au Nord, Sud périphérique africain et oriental). Bordée