Affiche De Propagande La Jeunesse Hitlerienne

par l’état * Le plan prévoit : * De façon autoritaire * La totalité des activités du pays et des entreprises ( production, échanges, prix, salaires …) * Le stakhanovisme et la contrainte : pour produire plus * Propagande intense (affiche, journaux, cinéma …) * Les héros du travail (Stakhanov) : modèle à suivre * Travail contraignant : * Longues journées * Salaires aux pièces * Pas de contestation F. Des résultats contradictoires 1)

2- Les points communs des Etats totalitaires Ces Etats sont puissants et ne supportent aucune opposition politique. Chaque états est dirigés par un leader à qui est voué un véritable culte de la personnalité sous de nombreuses formes (propagandes, statuts, affiches dans différent lieux publiques). De plus ces leaders, Mussolini, Staline et Hitler sont d’excellents orateurs qui persuadent et fascinent le peuple par leurs idées. Aucune opposition politique n’est tolérée et les opposants éventuels

Führer, le Vojd, le Duce. Ces trois L’ e n c a d r e m e n t doit mots dérivent du verbe guider, le commencer par la jeunesse plus chef est la clé de voute du régime malléable. totalitaire. ! Hilter veut régénérer la race allemande et la guider vers DOC VIDEO la grandeur. Il représente le ENCADREMENT DE LA peuple et l’Allemagne comme le JEUNESSE montre le slogan : Ein volk Ein HITLERIENNE + Reich Ein Führer. Le principe du BALLILA KOMSOMOLS. FÜHRERPRINZIP impose le pouvoir d’Hitler à toutes les structures

Dans le cadre des Travaux Personnels Encadrés, nous nous sommes consacrés à l'étude d'une des principales armes du pouvoir de Staline : La Propagande La propagande a comme but d'influencer l'opinion publique, de modifier sa perception d'évènements, de personnes, de produits, de convertir, de mobiliser ou de rallier des partisans. Nous avons choisi de parler des trois arts principalement utilisés par Staline : le cinéma, la musique et l'art pictural. Nous verrons quelles grandes idées que Staline

la démocratie (1933-1934) 3.2 Absence de concurrence 3.3 Culte du Führer 3.4 Système nazi : interprétations et débats 3.5 Les Allemands et Hitler 3.6 Politique économique et sociale 4 Diplomatie hitlérienne 4.1 Opposition au traité de Versailles 4.2 Complaisances à l’étranger 4.3 Alliances 4.4 Anschluss 4.5 Crise des Sudètes et accords de Munich 4.6 Pacte germano-soviétique et agression de la Pologne

s’oppose à Hitler qui concentre tous les pouvoirs. Il se fait nommer Führer (= guide en allemand). 2 Encadrement de la société via la propagande. (doc 1 p.70) Doc 3 p.68 Q3/Doc 4 p.71 Tout comme en URSS, elle vise en priorité les enfants avec la création des jeunesses hitlériennes. Doc 3p.70/Doc 1 p.83 Tous les médias sont sollicités pour toucher le peuple (affiches, radio, peintures), les livres non conformes au nazisme sont brûlés (=autodafé doc 2 p.68). Doc 2 p.70 Enfin, Hitler met en place

les masses prolétariennes en l'occurrence. Pour les trois régimes, les individus n'ont pas d'autres choix que d'adhérer à cette perception de la société. Autre élément commun : il faut mobiliser les masses pour atteindre les objectifs voulus. La propagande est un des moyens de cette mobilisation. La société est continuellement engagée dans une lutte, d'où l'obligation de lutter contre les ennemis du projet idéologique. Les régimes totalitaires sont toujours à la recherche d'un ennemi : un ennemi qui

pénurie est le fait : de manquer de certains produits Qu'instaure-t-on à l'arrière pour faire face à la pénurie alimentaire ? le rationnement : chaque personne a droit à une quantité limitée de produits alimentaires. La propagande qui est très importante pendant la Première Guerre mondiale est : On interdit toute image négative de la guerre... mais on donne aussi une image fausse de la guerre... pour ne pas démoraliser les civils Au front, les combats sont :

l'instrument central de cette politique terroriste. B. Les idéologies totalitaires Chacun des totalitarismes place au centre de sa rhétorique un thème différent. 1) L'abolition des classes sociales en URSS En Union Soviétique, le totalitarisme affiche comme objectif l’instauration d’une société sans classe qui devrait libérer le prolétariat de l’oppression dans laquelle il était tenu auparavant. Cette théorie repose sur la pensée du fondateur de cette idéologie : K.Marx. Pour Marx, l’histoire de

nationalisation des usines, collectivisation des terres : paysans travaillent dans le kolkhoze. Paysans qui s’y opposent, koulaks, sont déportés ou exécutés. Koulak : paysan propriétaire de terres, et ceux qui s’opposent à la collectivisation. Propagande intense, collectivisation forcée des campagnes, nationalisation industrie : bases économie d’un état communiste. Politique qui réussit. URSS : 3ème puissance éco mondiale en 1939. Culte de la personnalité : pratiques utilisées pour montrer la