Affiche De Propagande La Jeunesse Hitlerienne

et les libertés et prônent l'avènement d'un "homme nouveau". Bien que similaires sur certains aspects, les projets totalitaires diffèrent dans leurs objectifs. Cependant, les méthodes sont les mêmes: les populations sont encadrées dès la jeunesse, la propagande et le culte du chef sont omniprésents, ceux qui sont considérés comme des opposants aux différents projets totalitaires sont persécutés, enfermés. La violence extrême est une méthode commune aux trois régimes. I La genèse des régimes totalitaires

émerger. On peut donc distinguer l'Italie fasciste*, l'Allemagne nazie* et l'URSS stalinienne*. Ces trois régimes ont utilisé les mêmes méthodes. Ces dernières visant à mettre les citoyens au service absolu de l'idéologie d'état violence, de le propagande*et de l'encadrement. Les citoyens semblent alors avoir perdu leurs identités et leurs valeurs propres. On peut toutefois mettre en évidence l'usage de la Terreur de masse en URSS et la mise en place du génocide* en Allemagne Nazie (après 1942) qui

privée  - ils recourent à la violence contre la bourgeoisie (police politique, interdiction des journaux  d’opposition…). Ils instaurent la violence comme mode gouvernement , suppression des libertés, embrigadement de la population par la propagande et la répression Le régime communiste fondé par Lénine veut une société sans classes dominée par le parti communiste exporter la révolution (IIIe Internationale). Après la révolution d’octobre 1917, Lénine et les bolcheviks ont installé une dictature

qui sont considérés comme un peuple inférieur et des parasites aux yeux d'Hitler : « Ils (les juifs) ne possèdent rien d'autre que des maladies infectieuses politiques et physiques. » ligne 14. La haine qu'Hitler éprouve pour les Juifs remonte à sa jeunesse. Hitler a été au contact de l'antisémitisme qui existait à Vienne quand il était jeune. Il était sans métier, sans logement, il devra quelques temps loger dans un asile pour SDF. C'est à cette époque qu'il sera au contact de journaux racistes contre

opposants. La propagande a une place très importante : un ministère au gouvernement lui est consacré ! C’est Joseph Goebbels qui la dirige. Elle est effectuée dès les plus jeunes âges : il s’agit des jeunesses Hitlériennes (Hitlerjugend ou HJ) mises en place en 1926 qui consiste à former la nouvelle génération à faire la guerre. Le maniement des armes, le développement de la force physique, la stratégie militaire et un endoctrinement antisémite y étaient prescris. La propagande passait aussi par

des masses par la propagande. Dans l’Italie fasciste, la jeunesse est formée et endoctrinée dans des organisations telles que les « Fils de la louve » (4-8ans) ; les « balilllas » ( 8-14 ans); les « avanguardisti » (14-18 ans) ; les « jeunesses fascistes » ( 18-21 ans). Les loisirs des adultes sont aussi organisés dans le cadre du Dopolavoro (après le travail) qui promeut l'éducation physique, la formation artistique et culturelle et l'aide sanitaire et sociale). La propagande. Elle met en place

la Résistance en France, contrairement à ce que l’Histoire officielle tend à laisser penser. I- Les protagonistes de l’Affiche Rouge : une « Armée du Crime » composée de combattants terroristes A) Une propagande française de type allemande, « anti-résistants », à travers cette affiche a. Décodage des messages transités par l’Affiche Rouge * Les informations fournies sur les hommes : juifs, polonais, espagnol, rouge … (communiste), chef de bande (le mot à toute une symbolique, bande

travaillé et appris le cours. 2 Auteur : Julien Dubreucq Discipline : Histoire-Géo Niveau : Brevet Exemple : À propos d’un portrait d’Adolf Hitler (voir ci-après), on vous pose la question suivante : En quoi cette affiche est représentative de la propagande hitlérienne ? Vous devrez d’abord répondre à la question en disant : Il est représenté avec un air confiant. En dessous de son portrait, on peut lire la devise de l’Allemagne nazie « Un Peuple, un Empire, un Chef » Hitler est donc présenté

MUSIQUE ET PROPAGANDE " La musique, un attribut du pouvoir politique " LA CHEVAUCHEE DES WALKYRIES ( 1870) Extrait de l’opéra Les Walkyries, 2ème volet de L’Anneau des Nibelungen Richard WAGNER Richard WAGNER (1813-1883) est un compositeur allemand, l’un des plus influents de l’histoire de la musique. Il a réinventé le genre de l’opéra ; son ambition était d’en faire un art total en fusionnant musique, poème, drame, décors, mise en scène.Son grand chef-d’œuvre est L’Anneau des Nibelungen

élèves. Nous allons voir dans ce livre si Mr Ross saura garder le contrôle de la situation sans que cela dégénère. Nous verrons que la situation dérape. Les enfants prennent leur rôle très au sérieux. Des moyens de propagandes sont mis en place par les enfants, comme des tags, des affiches, des slogans. Des guerres de gangs éclatent comme celle ayant eu lieu contre les punks... Ce mouvement prend une ampleur considérable et finis par tous les consummer de l'intérieur