Affiche De Propagande La Jeunesse Hitlerienne

chose en ayant détruit en lui tout instinct de liberté, les dictatures totalitaires ont toutes eu recours à une propagande massive, omniprésente, rendue possible par l’invention et le développement des media modernes (radio, affiche, cinéma…). La répression est également l’un des fondements des dictatures totalitaires. Celui ou ceux qui sont Les définitions des mots de désignés par la propagande des régimes totalitaires vocabulaires figurés en bleu comme les « ennemis du peuple » sont impitoyablesont

élections locales. En Allemagne, Hitler dissout le parlement (Reichstag). En URSS, le PCUS nomme les candidats uniques aux élections et la démocratie n’est qu’apparente. * Le mythe du chef. La propagande organise un véritable culte de la personnalité du dirigeant du parti : poèmes, chants, affiches, tableaux, défilés militaires. Aucun moyen ni évènement n’échappe à la sacralisation du chef. * La fin de l’état de droit. Les ordres du chef se confondent avec les lois, qui changent selon les

au sacrifice, dur, musclé tendu (croire, obéir, combattre) tel est la devise que Mussolini propose aux jeunes fasciste italien. La jeunesse est également exalté par le fascisme, comme un absolu et comme un bien en soit. Son culte ne cesse d’être entretenu par l’image et par le champ. Face à un vieux moindre que l’on représente comme usée et sclérosé, la jeunesse apparait comme le symbole du renouveau, de l’énergie créatrice et de la toute-puissance, des forces de vie. Le recrutement : Les

et Prokofiev, revenu au pays en 1936, se verront régulièrement taxés de formalisme, tandis que d'autres compositeurs, (Aram Khatchatourian) seront encensés par le régime. formalisme : privilégie la forme . Danse du sabre de Katchatourian Affiche n° 799 de Gustav Klucis intitulée "Avec le drapeau de Lénine, nous avons remporté les batailles pour la révolution d’Octobre… " (1934) STOP La musique sous Lénine et Staline. Danse du sabre de Katchatourian (1903-1978) Katchatourian

rêves d’architecte : Hitler et l’art officiel nazi • 4 La diplomatie hitlérienne o 4.1 L’opposition au traité de Versailles  4.1.1 « Voyons ! Réfléchissez ! Rendez-vous compte de ce qui est logique ! » o 4.2 Complaisances à l’étranger o 4.3 Les alliances o 4.4 L’Anschluss o 4.5 Crise des Sudètes et accords de Munich o 4.6 Le Pacte germano-soviétique et l’agression de la Pologne o 4.7 La diplomatie hitlérienne pendant la guerre o 4.8 Adolf Hitler en visite à Paris o 4.9 Triomphe

sans limite et en s'appuyant sur la répression. Totalitarismes/Régimes totalitaires : Dictature qui cherche aussi à imposer son idéologie, c'est-à-dire à influencer les comportements voire les mentalités des populations par des moyens modernes de propagande, mais aussi par la terreur. Problématique : Pourquoi des régimes totalitaires sont-ils apparus en Europe pdt l'E2G ? Quelles sont les caractéristiques de ces régimes et leur évolution ? I- LA GENESE DES REGIMES TOTALITAIRES: A- Des temps

tyrannie. Souvenons nous du groupe Manouchian et de « l' Affiche rouge » poême d Aragon qui illustre si joliment le combat de ces ouvriers résistants d'origine étrangères contre le nazisme et le régime de Vichy. Souvenons nous aussi de Jaurès qui refusa la guerre. 2)Quels leçons la jeunesse allemande et française peut-elle tirer de l'histoire de la résis- tance et quel sens donner à l'engagement citoyen dans nos démocraties ? La jeunesse doit privilégier les formes d'engagements citoyens d'inspiration

concentration ●Contre les juifs:exclusion avec lois de Nuremberg de 1935, utilisation de la violence à partir de 1938 (nuit de cristal ) | Il utilise la propagande | Grands défilés, meetings .Culte du chef portrait de Staline partout . | Des affiches de rassemblements surtout à Nuremberg, œuvre d'art , les jeunesse Hitlériennes. | Conclusion: Dans les 2 régimes totalitaires les projets sont différents mais les fonctions sont semblables . On ne peut exister que si on pense

respectent pas la doctrine. Il s'agit de la « grande terreur » et elle touche principalement des cadres du parti, de l’État et même de l’Armée Rouge.La propagande joue un rôle capital pour le régime imposé par Staline, et un véritable culte de la personnalité est mis en place afin de glorifier le dictateur (construction de statues, affiches de propagande, poèmes en l'honneur de Staline, etc...).2) L'Allemagne d'Hitlera. L'accession au pouvoir d'Hitler Lors de la Première Guerre mondiale,

de leur donner un « espace vital ». Ce projet est fondé sur le racisme ainsi que sur le darwinisme social, c'est à dire, une application à la société de certains concepts crées par Charles Darwin destiné au monde animal exclusivement. Le racisme hitlérien s'inspire de ce dernier avec une idée de lutte entre les espèces animales et par extension humaine mais il idéolatre aussi l'idée que le peuple allemand soit sous la république de Weimar. Hitler fondera une politique sous dictature et se placera