Agence universitaire de la Francophonie

produire de la maroquinerie à bas prix de mauvaise qualité. Ils travaillent treize heures par jour et bientôt entrent en possession d’une grande partie du marché. Par la suite, ils étendent la sphère de leurs activités commerciales telles que des agences de voyage, des 8 9 Idem. http://www.ambafrance-cn.org/cn/index_2.php 10 http://www.chinoisdefrance.com/UE_mission3_chine_immigration_illegale.htm : Pierre Picquart, « Les Chinois à Paris », Thèse de doctorat en Géographie Humaine, spécialité Géopolitique

techniques) CONFERENCE DE ST VINCENT DE PAUL DEVELOPPEMENT TAXI-BROUSSE UNE AUTRE MODE EST POSSIBLE VOIX LIBRES ZOD PANGA L’action du collectif s’articule autour de 3 domaines - L’information ; notamment en direction du monde scolaire, parascolaire et universitaire - L’animation ; elle consiste essentiellement à organiser des événements tels que le Marché européen du CE et de la finance solidaire (Strasbourg) lors de la quinzaine du CE, ou encore à participer à la Semaine de la solidarité internationale en

délégué, 16 15), Marie Bélœil (rédactrice, 17 32), Anne Collet (documentaliste, 16 58), Mouna El-Mokhtari (webmestre, 17 36), Pierrick Van-Thé (webmestre, 16 82), Jean-Christophe Pascal (webmestre (16 61) Mathilde Melot (marketing, 16 87), Jalil Hajjaj Agence Courrier Sabine Grandadam (chef de service, 16 97), Caroline Marcelin, Emmanuelle Morau (16 62) Traduction Nathalie Amargier (russe), Catherine Baron (anglais, espagnol), Isabelle Boudon (anglais, allemand), Geneviève Deschamps (anglais, espagnol)

européen ou mondial (UNESCO), peut contribuer au développement de la diversité culturelle et linguistique. C’est ainsi que le ministère de la Culture et de (8) Cf. Clément (2001). (9) Cf. Salaün op. cit. 18 CONSEIL D’ANALYSE ÉCONOMIQUE la francophonie soutient le projet européen Bibliotheca Universalis, lancé par le G7 en 1995. Aujourd’hui, certaines bibliothèques ont certes déjà numérisé une partie de leur fonds, avec pour objectif principal d’en assurer la communication. Afin d’amplifier le

Philippe BLANCHET (Pr. Université de RENNES 2)………..……..……………......Examinateur Mme. Latifa KADI (MC. Université BADJI MOKHTAR - ANNABA)….………………..Examinatrice M. Mohammed HADJADJ AOUL (MC. Université ABOU-BAKR BELKAÏD - TLEMCEN).Examinateur Année universitaire 2008/2009 REMERCIEMENTS Je tiens à exprimer ma reconnaissance et ma gratitude à toutes les personnes qui m’ont apporté une aide pour la réalisation de ce travail de recherche. Principalement : Mes co-directeurs : Madame Jacqueline Billiez et

Abdelkhalek, Mohamed : La Revue du monde littéraire, nov. 1934, p. 39. Déjeux, Jean : La Littérature maghrébine d’expression française, Paris : PUF/Que-sais-je 1992, p. 110. 161 Mdarhi Alaoui, Abdallah : « Francophonie et roman algérien postcolonial », Littératures postcoloniales et francophonie, Paris : Honoré Champion 2001, p. 47. 160 159 130 pour rabaisser la civilisation orientale, les Tunisiens décident de dire leur sentiment, de dire leur vérité. Leurs récits sont ainsi souvent autobiographiques

fiable les dimensions chiffrées du problème de la pauvreté mondiale. Tant que la méthode actuelle de la Banque Mondiale et les données qui se basent sur elle conserveront leur monopole dans les organisations internationales et dans la recherche universitaire sur la pauvreté, on ne pourra pas prétendre prendre ce problème réellement au sérieux. » Thomas Pogge, professeur à l’université de Columbia 19 Thomas Pogge, « Un dollar par jour. Que savons-nous de la pauvreté dans le monde ? », janvier 2006

assistons depuis quelques années à un véritable renouveau du contrôle de gestion, tant au niveau des pratiques que des domaines d’intervention ou des missions et attributions. Cet ouvrage collectif, construit sous la forme de regards croisés entre universitaires et praticiens, apporte un éclairage unique sur ces évolutions. Par le biais de rappels des fondamentaux, d’analyses, d’exemples, d’illustrations et de cas concrets, les auteurs mettent au jour les problématiques essentielles du contrôle de gestion

l’accomplissement duquel il faut évidemment inviter les apprenants. Mais chauffer l’imagination et la capacité de création peut également se faire en leur proposant des projets d’échanges scolaires, des concours internationaux tels Le prix de la Francophonie, Amitié et Partage, une correspondance scolaire, etc. Pourquoi pas ne pas demander des rensignements auprès des organismes européens au sujet des programmes pour la jeunesse? Créer chez l’apprenant le désir d’écrire peut paraître une utopie. Cependant

temps que la clé d’accès à toute structure entrepreneuriale. Pas de mastère aujourd’hui qui ne se revête d’habits soi-disant stratégiques, pas d’organisme sans direction de la stratégie ; alors que d’un côté la stratégie ne relève d’aucun domaine universitaire, qu’elle n’est enseignée en tant que telle et n’est un sujet de recherche dans aucune Faculté ; et que d’un autre, celui de l’entreprise, sa supposée « direction » recouvre des champs très variables, allant selon les cas des ressources humaines