Aide médico-psychologique

professionnelles et sociales 3 II. Attentes personnalisées par rapport aux différents domaines de formation, 5 A) DF 1 : Connaissance de la personne 5 B) DF 2 : Accompagnement éducatif et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne, 5 C)DF 3 : Animation de la vie sociale et relationnelle 5 D)DF4 : Soutien médico-psychologique, 6 E)DF5 : Participation à la mise en place et au suivi du projet personnalisé, 6 F) DF6 : Communication professionnelle et vie institutionnelle, 6 III. Attentes personnalisées

Le métier d’aide médico psychologique. Comment former des professionnels dans un contexte concurrentiel ? Valérie LANSIAUX1 Institut Régional du Travail Social (IRTS) Nord Pas-de-Calais Traditionnellement, le métier d’aide médico psychologique (AMP) s’est construit autour de l’accompagnement des personnes les plus fragilisées que notre société accueille en institution. Sa proximité originelle avec des métiers issus du champ médical (aidesoignant) puis du champ de l’éducatif (moniteur-éducateur)

AIDE MEDICO PSYCHOLOGIQUE Domaine fonctionnel : Educatif , social Famille professionnelle : Paramédical Fonction : Aide medico psychologique Definition de la fonction : L'aide Medico-psychologique (A.M.P.) exerce une fonction d'accompagnement et d'aide dans la vie quotidienne. Le rôle d'A.M.P. se situe à la frontière de l'éducatif et du soin. Il prend soin des personnes par une aide de proximité permanente durant leur vie quotidienne, en les accompagnants tant dans les actes essentiels

d’Aide Médico-Psychologique 1.1 Définition de la profession et du contexte de l’intervention 1.2 Le référentiel d’activités du Diplôme d’Etat d’Aide Médico-Psychologique 1.3 Le référentiel de compétences du Diplôme d’Etat d’Aide Médico-Psychologique ERTS - Pôle VAE p. 2 p. 3, 4 p. 5 à 8 1/1 Le référentiel professionnel du Diplôme d’Etat d’Aide Médico-Psychologique 1.1 DEFINITION DE LA PROFESSION ET DU CONTEXTE DE L’INTERVENTION L’aide médico-psychologique (A.M.P.)

RÉFÉRENTIEL DE COMPETENCES AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE Référentiel de compétences de l’AMP (6 DC) : DC1 : connaissance de la personne. • Connaissances permettant de situer la personne au stade de son développement • Connaissances des éléments permettant de situer la personne aidée dans son contexte socioculturel • Appréhender les incidences des pathologies, handicaps et dépendances dans la vie quotidienne des personnes. DC2 : accompagnement éducatif et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne

Comment concevez-vous le métier d'Aide Médico-Psychologique ? Je conçois le métier d’aide médico-psychologique comme l’accompagnement de personne qui peuvent être : handicapée (adultes, adolescents, enfants) où des personnes âgées dépendantes au quotidien. Ma conception du métier est d’avoir un lien avec chacune des personnes concernées, d’être à l’écoute de leurs besoins et de leurs demandes. Pour moi, une des priorités est le respect, il me semble que c’est

n°………. Mmexxxxxxxxx COMPTE-RENDU D’INTERVENTION DF2 Accompagnement éducatif Et aide individualisée Dans les actes de la vie quotidienne Diplôme d’Aide Médico Psychologique Session novembre 2012 1) Introduction : Je suis agent d’exploitation de sûreté aéroportuaire à l’aéroport de Roissy Charles de Gaulle, en reconversion professionnelle j’ai choisit le métier d’Aide Médico Psychologique car par le biais de mon métier j’ai souvent été amenée à accompagner des personnes âgées

e-mail : adesmarmande@yahoo.fr Programme de la Formation Diplôme d’Etat d’Aide Médico-Psychologique Présentation du DEAMP Le décret du 2 mars 2006 a institué le Diplôme d’Etat d’Aide Médico-Psychologique de niveau V. Ce diplôme atteste des compétences nécessaires pour exercer une fonction d’accompagnement et d’aide dans la vie quotidienne auprès de personnes en situation de handicap ou dont la situation nécessite une aide au développement ou au maintien de l’autonomie sur le plan physique, psychique

Aide medico psycologique: L’aide médico-psychologique (A.M.P.) exerce une fonction d’accompagnement et d’aide dans la vie quotidienne. A ce titre, il intervient auprès d’enfants, d’adolescents, d’adultes en situation de handicap (que la déficience soit physique, sensorielle, mentale, cognitive, psychique, résulte d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant). Il peut également intervenir auprès de personnes dont la situation nécessite une aide au développement ou au maintien de l’autonomie

semaine. La rééducation proposée a pour objectif de permettre le maintien de l’enfant en classe ordinaire. Les auxiliaires de vie scolaire (AVS) Ils accompagnent l’enfant handicapé dans sa scolarité pendant la classe (aide à l’écriture, manipulation du matériel) et en dehors (aide au repas, aux déplacements, etc.). Ils permettent également le maintien de l’enfant en classe ordinaire. Les classes spécialisées Elles permettent une intégration collective. Elles sont intégrées dans les établissements