Analyse La Mère Sauvage Maupassant

Sand et Stendhal, Chateaubriand, Lamartine, Hugo, Musset, Goethe, Vigny, et Alexandre Dumas le Père et le Fils. Plus tard nous allons concentrer sur deux auteurs : sont Prosper Mérimée et Guy de Maupassant, ils sont des auteurs de nationalité française, ils ont tant d’œuvres importantes, Guy de Maupassant a marqué la littérature française par ses six romans, dont Une vie en 1883, Bel-Ami en 1885, Pierre et Jean en 1887-1888, et surtout par ses nouvelles (parfois intitulées contes) comme « Boule

ou qu'il peut rajeunir, Gardez de cette nuit, gardez, belle nature, Au moins le souvenir ! Qu'il soit dans ton repos, qu'il soit dans tes orages, Beau lac, et dans l'aspect de tes riants côteaux, Et dans ces noirs sapins, et dans ces rocs sauvages Qui pendent sur tes eaux ! Qu'il soit dans le zéphyr qui frémit et qui passe, Dans les bruits de tes bords par tes bords répétés, Dans l'astre au front d'argent qui blanchit ta surface De ses molles clartés ! Que le vent qui gémit, le roseau

d’entre nous dans les pires moments de la vie, elle éprouve le besoin de se justifier, moralement, socialement. C’est un reflexe de survie. Tolstoï, dans Résurrection , certainement le plus beau livre sur ce sujet dramatique, a très intelligemment analysé le processus qui conduit la putain à se croire la maîtresse de son sort, à nier son asservissement, par défi, par provocation, pour ne pas ajouter l’humiliation de l’esclave à l’humiliation de la femme bafouée. Et Tolstoï n’y va pas par quatre chemins

ronde où il nage un hareng saurIl me faut la clef des paupièresHeureusement que nous avons vu M PanadoEt nous somme tranquille de ce côté-làQu’est-ce que tu vois mon vieux M.D…90 ou 324 un homme en l’air un veau qui regarde à travers le ventre de sa mère J’ai cherché longtemps sur les routesTant d’yeux sont clos au bord des routesLe vent fait pleurer les saussaiesOuvre ouvre ouvre ouvre ouvreRegarde mais regarde doncLe vieux se lave les pieds dans la cuvetteUna volta ho inteso dire chè vuoije me mis

présentent dans le folklore et dans les mythes. On verra que ce sujet remonte à la plus haute antiquité, qu'il a trouvé, chez quelques poètes particulièrement doués, une expression fidèle de son véritable sens, souvent méconnu, et qui, en dernière analyse, n'est pas autre chose que le problème de la mort dont le moi se sent toute la vie menacé. Otto Rank – Don Juan et Le Double (1932) 11 Le Double 2. LE THÈME DU DOUBLE DANS LA LITTÉRATURE J'imagine mon moi comme dans un prisme; tous

savoir reconnaître le discours descriptif savoir construire une description savoir l’insérer dans un récit et non la placer de façon arbitraire. savoir analyser la description par la caméra dans un film III/ Descriptif de la séquence : 1° Présentation tabulaire : séance Dominante support Objectif Evaluation 1 lecture La chevelure de Maupassant Reconnaître un récit fantastique en analysant son schéma narratif Test de lecture (diagnostique) 2 Lecture Vocabulaire La cafetière de Théophile Gautier

de l'examinateur, qu'il fait d'un texte choisi par celui-ci dans le descriptif des lectures et activités. Cette lecture est orientée par une question initiale à laquelle il doit répondre en partant de l'observation précise du texte, en menant une analyse simple et en opérant des choix afn de construire une démonstration. On n'attend donc de lui ni une étude exhaustive du texte ni la simple récitation d'une étude faite en classe. Comme pour une dissertation, on vous pose une question et on attend

personnages se promènent le long des routes et débattent de la liberté humaine. Le Neveu de Rameau. Un dialogue qui nous fait découvrir un original parasite social. Supplément au voyage de Bougainville : les préjugés des Européens critiqués par de « bons sauvages ». *Laclos : Les Liaisons dangereuses (1782). Deux personnages sans scrupules utilisent leur art de la séduction pour satisfaire leurs désirs en trompant les naïfs. Mais l’hypocrisie n’a-t-elle pas des limites ? Le chef-d’œuvre du roman par lettres

infini de sa lame Et ton esprit n'est pas un gouffre moins amer. Tu te plais a plonger au sein de ton image; Tu l'embrasses des yeux et des bras, et ton cœur Se distrait quelquefois de sa propre rumeur Au bruit de cette plainte indomptable et sauvage. Vous êtes tous les deux ténébreux et discrets; Homme, nul n'a sondé le fond de tes abîmes; O mer, nul ne connaît tes richesses intimes, Tant vous êtes jaloux de garder vos secrets! Et cependant voilà des siècles innombrables Que vous vous combattez

conventions propres au texte narratif et à la nouvelle. – Lire des textes d’auteurs francophones. Formation langagière générale : – Poser des questions afin de s’assurer de sa compréhension – Participer à un remue-méninge – Savoir analyser un texte narratif – Savoir prendre des notes à partir d'un document écrit à l’aide d’un organigramme – Savoir identifier les procédés du récit à l’aide d’un organigramme Préactivité 1. L’enseignante demande aux élèves quels types