Avantages Et Inconvenient De La Source Orale

diapositives de votre diaporama. 10 points Cf. ANNEXE .I. Structure à respecter : Titre ou accroche / avantage / caractéristique et preuve 3. Indiquez sur votre copie, en quoi l’utilisation d’un diaporama peut constituer un appui dans votre communication auprès des annonceurs. 2 points L’utilisation d’un diaporama est susceptible d’accroître l’efficacité de son intervention orale : ½ point En mettant en avant des éléments clés, percutants et incontournables, en rendant l’argumentation

son expérience professionnelle, en vue de valoriser les caractéristiques de sa spécialité." Ce qu’il faut en comprendre ? Il y a : - une réalisation : une matérialisation, donc un dossier, - une présentation : un travail de communication écrite et orale, - une étude : un thème approfondi, - à caractère professionnel : qui porte sur un vécu professionnel, qui peut être issu des PFMP, - librement choisi : un intérêt personnel, une curiosité, un questionnement, un vécu particulier, - les caractéristiques

ce qui se fait jusqu'à présent et les insuffisances/inconvénients des techniques actuelles - problème technique auquel l'invention apporte une solution/amélioration) • les caractéristiques essentielles et les déclinaisons (variantes) possibles de l'invention pour parvenir à cette solution/amélioration (les éléments de structure spécifique au produit innovant/l'enchaînement particulier des étapes du procédé innovant), ainsi que tous les avantages qui découlent de ces caractéristiques. Constituer

SOMMAIRE BIENVENUE TOME 2 La connaissance des milieux de travail PARTIE I - L’APPROCHE DE L’ENTREPRISE 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 • • • • • La classification juridique des entreprises La franchise Les réglementations relatives aux professions Les sources documentaires Les outils de communication de l’entreprise 7 9 18 24 31 36 PARTIE II - L’ACTION COMMERCIALE 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 • • • • • Le La Le Le La cycle de vie des services/ produits marque, la gamme conditionnement et l’étiquetage réseau

terminale ou d'exploitation - Etape 1 : dépouillement et analyse des informations collectées c'est-à-dire que l'on tire les conclusions et que l'on met en place les recommandations - Etape 2 : rédaction du rapport de l'étude - Etape 3 : présentation orale des résultats au commanditaire D. Définition et compréhension du/des problèmes et du/des objectif(s) : 1. Le problème Point de départ de toute étude. Il doit être soigneusement analysé, compris. - Le problème apparaît quand le commanditaire

afin d'élargir son champ actuel de clientèle, en définissant leur profil et leur localisation géographique, il faudra ensuite analyser les problèmes des clients et même éventuellement provoquer des besoins. Vente  « Toute conversation orale entreprise avec un ou plusieurs acheteurs potentiels, dans le but de présenter un produit, répondre à des objections et conclure une affaire »  L'entretien de la vente se déroule suivant 7 étapes :        § La préparation

fonctionnement de l'entreprise. 2 La procédure d'achat : 1 Emission du besoin : Il est évident, et nous l'avons vu en examinant les processus de décision d'achat, que tout achat trouve son origine dans l'émission d'un besoin provenant d'une certaine source dans l'organisation. Dans le cas le plus général, plusieurs procédures peuvent coexister selon la nature du bien concerné. En effet, dans certaine cas, le besoin peut concerner des composants ou matières entrant dans la composition des produits

scolaire. Tout au long de ce dossier, j'aborderai les points suivants: La définition de la profession, les rôles du métier d'institutrice, la mise en place que l'institutrice doit accomplir, les études à suivre pour exercer ce métier, les avantages et inconvénients de cette fonction, le salaire des institutrices, les compétences à avoir pour pratiquer ce métier et le style de vie des institutrices primaire. Pour ce travail, j'ai rassemblé toutes les informations nécessaires pour pouvoir au mieux le

thèmes nationaux. 132-Le travail de l’élève : La recherche documentaire : Après analyse de son sujet l’élève devra effectuer des recherches larges à partir de magazines, d’Internet, de sources personnellement créées par interview ou observation. Il faut qu’il ait à sa disposition 10 à 15 sources clairement identifiées. Il lui appartient d’organiser ses démarches, de choisir ses moteurs de recherches, ses mots clés,… La sélection des documents : Après avoir résumé chaque document trouvé

documents issus de vos stages (documents internes ou externes aux établissements), des comptes-rendus d'interviews de professionnels ou de visites d'établissements, etc. ...). Présentez le plan de votre approfondissement sur la fiche. Citez les sources concernant vos recherches. Pour chaque fiche CRAP : imprimer et joindre le travail de bureautique associé 5 thèmes (réservation vente /accueil réception /information aide au client /caisse /étages) 7 fiches d’activités professionnelles 7 documents