Bilan De Fin De Formation D Assistante Familiale

Justin VERDIER Licence Gestion des Ressources Humaines Formation Initiale – Promotion 2011-2012 Département GACO 28 avenue Léon Jouhaux 42023 Saint-Etienne CEDEX 2 Tutrice entreprise : Mme SAGE Tuteur IUT : Mr MARION Les informations communiquées contenues dans ce mémoire sont sous l’entière responsabilité de l’étudiant stagiaire Justin VERDIER. Remerciements Il semble primordial à la fin de ce stage de remercier toutes les personnes ayant participé à mon intégration dans

…………………4 2. Les politiques de soutien………………….......……………..…10 II. Bilan et perspectives du secteur…………………………………15 1. Bilan général………………………………………………………..15 2. Perspectives d’émergence de nouveaux services……………. 22 Conclusion………………………………………………………………………… 25 Bibliographie……………………………………………………………………… 26 Table des matières………………………………………………………………. 27 Introduction Depuis la fin des années 1980, l’Etat a adopté une nouvelle stratégie fondée sur l’idée que

objet l’information et le conseil en vue d’une prise de conscience de la nécessité d’un changement de comportement ou de pratique de consommation de la personne ou de la famille. Les personnes travaillant au CCAS sont des travailleurs sociaux (assistants sociaux, conseillers en ESF, éducateurs spécialisés) ou des intervenants médico-sociaux. Le travailleur social du CCAS qui engage un accompagnement social avec une personne doit prendre de manière systématique (pour un souci de mise en cohérence)

risque dans les entreprises. Ayant comme vocation de faire carrière dans les ressources humaines, nous nous interrogeons sur ses causes et plus exactement sur les facteurs psychosociaux qui pourraient les engendrer. Chaque année, nous dénombrons un bilan économique et humain difficilement acceptable. Nous devons alors nous pencher sur ces comportements et sur ces causes psychosociologiques grandissantes. Nous pensions avoir terminé avec la souffrance physique produite lors du taylorisme et fordisme

3.1 Définition du projet (présentation, cible, partenaires) 3.2 Organisation et déroulement (responsabilité, planning) 3.3 Besoins et problématiques 3.4 Stratégies et solutions (stratégie de communication, commercial…) 3.5 Etat du projet 4 Bilan 4.1 Apport d’Ingémédia 4.2 Compétences Acquises (théorie à la pratique) 4.3 Vocation professionnelle et Perspective d’avenir Annexes Charte graphique Contrats d’achat Lettre de Partenariats Relation Presse Affiches et website Lettre de

p. p. p. 67 71 75 79 83 Conseil N°16 – Auditeur externe N°17 – Conseiller en fusion-acquisition N°18 – Expert-comptable p. 89 p. 93 p. 97 POUR ALLER PLUS LOIN Associations, fédérations professionnelles Établissements de formation Publications Sites Internet p. p. p. p. 103 105 107 109 ANNEXES Abréviations Lexique p. 113 p. 115 I ntroduction es besoins des entreprises en cadres de la finance et de la comptabilité ont fortement crû au cours des dix

infirmiers et infirmières scolaires, assistants et assistantes sociales, assistants de prévention et de sécurité …) ; former les élèves volontaires à la connaissance du processus de harcèlement, voire à la conduite d’ateliers de sensibilisation et de mobilisation. Exemple d’action de formation en direction des élèves → Les formations d’ambassadeurs lycéens Le site http://www.agircontreleharcelementalecole.gouv.fr peut aider à monter un module de formation. Pour ces formations, notamment pour la prise en

bureautique, de mobilier de bureau et d'imprimés personnalisés Leurs implantations couvrent l’ensemble du territoire national à travers une trentaine d’agences et de bureaux. Leur force de vente s’appuie sur une équipe d’environ 400 commerciaux et 200 assistantes commerciales. En matière de logistique, près de 204 chauffeurs/monteurs effectuent les livraisons et sont spécialisés dans l'installation du mobilier. Fiducial Informatique : Leur métier consiste à concevoir, développer et déployer des

Accompagnement à la scolarité G u i d e p r a t i q u e Fiches familiales G u i d e p r a t i q u e Fiches familiales Sommaire Accompagner son enfant dans sa scolarité 1 « Comment se servir des fiches familiales ? » Méthodologie pour les accompagnateurs « Suivre son enfant à l’école » École / collège / lycée / enseignement supérieur (fiche de l’ONISEP) 2 3 « Pourquoi mon enfant ne doit pas “manquer” l’école » aider mon enfant dans sa scolarité : qu’est-ce que je peux faire ? » / école élémentaire

Rapport de Stage ESC 3 Année scolaire 2005-2006 PERIODE : 27 FEV 2006 30 SEPT 2006 Promotion: 2006 Stage: Assistant d'agence/ de recrutement Organisme: Adecco Suiveur Entreprise : Lise Mizon Suiveur Ecole: Sana Henda SOMMAIRE INTRODUCTION …………………………………………………………….p2 1) CONNAISSANCE DE L'ORGANISME ………………………………..p3 1) Le Groupe Adecco…………………………………………………………………p3 2) Les grandes dates…………………………………………………………………p3 3) Les chiffres…………………………………………………………………………p4 4) Structures et Fonctions...…………………………………………………………p5