Citoyenneté Et Travail Social

Programme des subventions ROCARE pour la recherche en éducation / ERNWACA Research Grants Programme Edition 2008/ 2008 edition LE ROLE DE LA SOCIETE CIVILE DANS L’EDUCATION A LA CITOYENNETE AU TOGO Chercheurs/Researchers • • • • KOKODOKO Ayélé Yentineko, Doctorante en Anthropologie, Université de Lomé KOSSI Sénamé Dodzi, Doctorant en Sociologie, Université de Lomé SEWAVI KoKuvi Fiomegnon, Doctorant en Sociologie, Université de Lomé TEBIE Pézalowè, Doctorant en Sociologie, Université de Lomé Parrain/Mentor:

Republique et citoyennete contrat I. Valeurs, principes et symboles de la République Quels sont les valeurs, principes et symboles de la République française ? A. Les principes et valeurs de la RF Fiche 1 : Republique et citoyennete 1 + doc livre    La République Française est le régime politique qu’ont choisi les Français depuis la Révolution et forment une Nation unie par une même langue, une histoire commune et des valeurs partagées comme la démocratie. Les valeurs sont résumées

Chapitre n°2 : l’invention de la citoyenneté dans l’antiquité (7-8 heures) Choix de mise en œuvre : Les programmes eux-mêmes incitent à une présentation consécutive de ces deux formes de citoyenneté. Mais le choix d’un plan synthétique opérant une analyse comparative peut-être envisageable et profitable à plusieurs titres : - Il permet une mise en contraste plus évidente des spécificités de chaque système politique (comme le préconisent par ailleurs les programmes). - Il permet également

YVES DELOYE, ECOLE ET CITOYENNETE, L’INDIVIDUALISME REPUBLICAIN DE JULES FERRY A VICHY, 1994 Sommaire YVES DELOYE, ECOLE ET CITOYENNETE, L’INDIVIDUALISME REPUBLICAIN DE JULES FERRY A VICHY, 1994 0 I. LA CITOYENNETE, OUTIL DE L’UNION NATIONALE, INCOMPATIBLE AVEC LA RELIGION 2 A. Le citoyen et la religion 2 B. Le rôle de l’électeur 2 II. LA PLACE DE L’ECOLE 2 A. L’intégration républicaine 2 B. L’éducation publique : une propagande gouvernementale 3 III. LA REMISE EN CAUSE DE

L’exploitation des enfants par le travail : des idées pour lutter Planification Survol Les élèves se familiarisent avec la notion d’exploitation des enfants par le travail. Ils font des recherches pour mieux comprendre le phénomène de l’exploitation des enfants dans les mines et discutent de son impact sur les droits des enfants. Ils imaginent des moyens de lutter contre ce problème et portent un regard critique sur les moyens proposés. Mots clés Travail des enfants – Pauvreté – Inégalités

française qui a initié le droit de vote. La citoyenneté confère des droits, mais impose aussi des devoirs envers la société. Être citoyen, c'est avant tout être responsable. Comme dans tout Etat de droit, le citoyen se définit en France par un certain nombre de droits et de devoirs, fixés par la loi.  En France, le citoyen a travers une longue histoire qui remonte à la Révolution Française, a dû lutter pour obtenir des droits mais l'exercice de la citoyenneté suppose aussi des contraintes. Pourquoi

A NNEE SCOLAIRE 2011/2012 THEME : DEMOCRATIE ET CITOYENNETE : ENJEUX ET PERSPECTIVES SEDHIOU EDUCATION CIVIQUE INTRODUCTION I- ) DEMOCRATIE AU SENEGAL 1- ) ENJEUX 2-)PERSPECTIVES II-) CITOYENNETE 1-)ENJEUX 2-)PERSPECTIVES

siècles plus tard tentera à son tour l'expérience démocratique, mais sous une forme différente. A. LE CITOYEN À AT HÈNES AU VÈME SIÈCLE AVANT JC. Existe-t-il une démocratie athénienne ? I. UNE DÉMOCRATIE AU VÈME SIÈCLE AVANT JC.. 1. Une citoyenneté athénienne. Texte Aristote : Devenir citoyen à Athènes: => quels sont les critères pour être citoyen ? Pour que les plus pauvres puissent sièger, Périclès instaure le Misthos = indemnité journalière. 2. Les fonctions du citoyen. Bréal p 18, 20,

Citoyenneté Cours du 18.09.13 La notion de citoyenneté vient de l’antiquité, c’est une invention grecque, car les Grecs furent les premiers à réfléchir à la réalité politique, et à la signification de la vie en communauté. Il y a une démocratie grecque, une seule qui puisse être étudiée, car documentée, et c’est celle d’Athènes aux IVème et Vème siècle av JC. Cela a correspondu à un véritable bouillonnement intellectuel. Il ne faut cependant pas confondre citoyenneté et démocratie. Sparte

socialisation en milieu scolaire passe par des activités qui valorisent des compétences sociales = le fait de pouvoir nouer avec les autres des relations de communication, de travail mais aussi la mise en place des formes (fondamentales) de la sociabilité : politesse, bonnes habitudes et civilité. SOCIALISATION = ensemble des processus par lesquels les individus apprennent et intériorisent les rapports sociaux, assimilent les normes, les valeurs, les modes d’agir et les modes de pensée  Tous les