Collège Jean-de-Brébeuf

Vincent BRETON, Alexis HOSATTE-DUCASSY et Chloé LÉVESQUE LABORATOIRE 5 : LE CHAMP MAGNÉTIQUE Présenté à Thomas Fleisch Cours d’Électricité et Magnétisme PHY-N02-04 Groupe 3 Collège Jean-de-Brébeuf Département de Physique 29 avril 2015 Introduction Dans ce laboratoire dont l’intérêt principal est de comprendre qu’est-ce qu’un champ magnétique, il sera possible d’étudier les lignes de champ magnétique. Lorsqu’un champ électrique se déplace, celui-ci crée un champ magnétique. Il est possible

couteau ». La pensée devient en�n « fatale » parce que le condamné ne la voit plus uniquement dans son esprit, mais également dans tout ce qu'il perçoit lorsqu'il porte son regard vers l'extérieur. UN TEXTE DE Louise Gérin Collège Jean-de-Brébeuf Huguette Maisonneuve Collège Jean-de-Brébeuf La revue web sur la valorisation du français en milieu collégial S’abonner à l’infole�re Site de l’Améliora�on du français À propos   http://correspo.ccdmd.qc.ca/index.php/author/gerinlouise/http://correspo.ccdmd

L’Holocauste Vietnamien Essai Mme. DESLAURIERS Professeur du département des Lettres Littérature – Littérature du XXe siècle LIT-G04-10 Groupe 02 Collège Jean-de-Brébeuf 5 Octobre 2011 L’Holocauste vietnamien L’Homme est naturellement un être méfiant, recherchant la sécurité et la paix d’esprit. Pour nous défendre, nous devions parfois attaquer. De plus, nous sommes tous orgueilleux, pour ainsi défendre notre réputation et notre image. Nous pouvions donc affirmer qu’être plus malin

Monica Dumitrescu Examen maison (reprise) 10%: Compréhension générale Hume, Kant et l’utilitarisme Présenté à : Marie-Ange Cossette-Trudel Éthique et politique PHI-G03 Collège Jean-de-Brébeuf Département de Philosophie Remis le 19 octobre 2015 Bloc théorique #1 : Hume l’éthique du sentiment et des vertus 1. Selon Hume la morale ne peut se fonder que sur des sentiments et non sur la raison parce que les sentiments constituent les meilleures sources de motivation morale. En effet, Hume dit que

doivent être maintenues les plus hautes possible (sans excès non plus!) et la température du milieu d’activité doit être aux alentours de 37°C. ----------------------- [1] BÉLANGER, Jean-Marc, L’HÉRAULT Pierre, PRONOVOST Michel. Protocole de laboratoire évolution et diversité du vivant, Collège Jean-de-Brébeuf, hiver 2009 p. 21-33

Analyser un poème en prose Louise Gérin Collège Jean-de-Brébeuf La nouvelle grammaire propose une grille de lecture fort utile pour analyser un petit poème en prose de Baudelaire, grille qui ne repose pas sur la versification traditionnelle, mais sur les multiples ressources syntaxiques de la langue. Dans cette forme brève, la division des paragraphes, la structure des phrases, les procédés d'énonciation prennent un relief particulier puisqu'ils ne sont déterminés par aucune règle et que le poète

Luis Gerardo De la Cruz Miranda et Philippe Emond (1330985) (1230506) Catherine de Médicis Présenté à: Daniel Beauregard Initiation à l'histoire de la civilisation occidentale HIS-H01 gr.04 Collège Jean-de-Brébeuf 24 avril 2014 Catherine de Médicis, la « florentine » Les femmes tout au long de l’histoire ont jouée un rôle secondaire ou inexistant dans le milieu de la politique. Par contre en France au XVIème siècle, Catherine de Médicis marqua l’histoire par ces actes politiques durant

Collège Jean-de-Brébeuf Analyse philosophique L’identité humaine Par Marie Lafleur Baccalauréat International Session Mai 2012 Résumé Afin de débattre de la nature humaine, je me servis d’une annonce publicitaire faisant la promotion d’une automobile Ford Mondeo. Elle s’amorce d’abord par l’image d’un homme, puis de son organisme interne, soit son cœur et son squelette. Ce procédé se répète avec un aigle, puis enfin avec l’automobile en question. La publicité s’achève sur un petit slogan allant

méthodologie des sciences humaines MET-H00-04 Problématique : La présence des bagarres dans la Ligue Nationale de Hockey est-elle toujours justifiée aujourd’hui en 2014? Présenté à : Mme Monique Caron-Bouchard Collège Jean-de-Brébeuf SAYOUR, Nicolas ZAYAT, Karl 9 octobre 2014 Groupe

des millions de mercis à mes amours: Mitsou, Morgane et Simone. Cette fois c'est vrai,je ne peux plus dire: « J'achève ». Je vous dis: « J'ai fini! ». TABLE DES MATIÈRES RÉSUMÉ INTRODUCTION CHAPITRE 1 UN MllJEU À DÉCOUVRIR 1.1 Cégep ou collège? 1.2 L'activité parascolaire dans les cégeps 1.3 Mise en contexte du théâtre parascolaire au cégep lA La filiation jeune théâtre, 1960-1986 1.5 Vers la spécialisation du travail théâtral parascolaire au cégep vii 1 4 4 7 11