Composition Sujet Les Civils Dans Les Deux Guerres Mondiales

Composition: Les contrastes spatiaux dans le Sud. La difficulté qu’ont les pays du sud a ce développer ne date pas d’hier. Mais rappelons tout d’abord ce terme de sud. En effet, il fait référence a une limitation géographique (excepté l’Océanie) étant donné que les pays constituant ce sud se situent dans l’hémisphère sud donc. D’autres part, se sont des pays qui n’ont pas connues l’industrialisation, se qui signifie que la limitation Nord/Sud s’est surtout établie économiquement. Mais

international et mondial « national »= ordre interne d’un état International » = relation entre états (à l’échelle du monde) mais l’état est l’ordre de base « mondial » niveau qui est supérieur à international, car on estime que l’ensemble de la planète est considéré comme un tout qui est plus important que ses parties. Mondial : niveau qui est au dessus des nations. Quand on dit économie « internationale » : relations économiques entre des états souverain, et quand on dit « mondiale » : l’économie

érigé la théorie de la guerre juste. Un problème s'est posé lorsque cette théorie s'est confrontée aux chartes de l'ONU. En effet, plus stricte, elle considère tout usage ou menace de l'usage de la force militaire hormis les exceptions énumérées par la charte tel que la légitime défense ou lors d'une intervention armée décidée par le Conseil de sécurité de l'ONU.Exemple: [La guerre juste elle a d'autres critères de conditions plus ambiguës d'emploi de la force: La guerre ne peut être menée que

DES SIGLES ET ABREVIATIONS………………………………………………………………......2 INTRODUCTION……………………………………………………………………………3 Première partie – UNE REFORME SOUHAITEE………………………………………...7 Chapitre 1 – UNE COMPOSITION ANACHRONIQUE………………………………….8 Section 1 - LA COMPOSITION NON REPRESENTATIVE……………………………………...8 Paragraphe 1 - Une composition toujours contestée…………………………………...8 Paragraphe 2 – L’émergence de nouvelles puissances dans les relations internationales……………………………………………………………………………..12 Section 2 - LES MUTATIONS

Correction DSTH2 Composition : SUJET : « Mémoires de la Seconde Guerre Mondiale: guerre des mémoires ? » Analyse du sujet : Cadre chronologique => non précisé mais suppose de la fin de la Seconde Guerre mondiale , soit le 8 Mai 1945 pour la partie européenne de la guerre à nos jours Cadre spatial => non précisé mais le chapitre portait sur les mémoires de la guerre en France Mémoires => il s’agît des mémoires collectives cad l’ensemble des souvenirs spécifiques d’une communauté

Torin Composition d'histoire 13/01/15 OADES 1eS Note : Observation : Sujet : La génèse du régime nazi La Première Guerre Mondiale joue un rôle décisif dans l'évolution politique de l'Europe. Pendant l'entre-deux-guerres, on voit naître des systèmes politiques nouveaux dans les pays en crise : les régimes totalitaires, dont le régime nazi, mené par Adolf Hitler. Ce sont des régimes où tous les pouvoirs appartiennent à un parti unique et où toute opposition est interdite

un ensemble des signes organisés qui la constituent et résument, en une somme magistrale, les multiples conquêtes d’une activité créatrice débordante d’invention, de passion et de raison, en même temps qu’une vision apocalyptique de la Seconde Guerre mondiale. En plus une œuvre de circonstance, ce qui dans ce cas, en redouble l’intérêt : d’une part, elle nous permet d’étudier un tableau-clé de Picasso, de l’autre elle nous permet de voir comment un artiste arrive à élever un événement particulier au

Guillaume Apollinaire. Il vivra 91 ans, ayant traversé le siècle et ses guerres. En 1937 lorsqu’il peint Guernica, il est déjà un artiste célèbre. Contexte Artistique : Picasso inventa le cubisme en compagnie de Georges Braque au début des années 1910. Lorsque vint la guerre de 1914-1918, bon nombre d’artistes des avants gardes furent choqués par les horreurs de la guerre de tranchées, d’une guerre qui était mondiale pour la première fois. A partir des années 20, il y eut une sorte de «

réalisateur) Sommaire I - Un réalisateur marqué par l’histoire de ses origines……………………………………3 II - Un film unique en son genre……………………………………………………………..4 1 - Résumé du film………………………………………………………4 2 - Deux thèmes abordés totalement différents………………………..5 A. Le contexte historique du conflit israélo-palestinien B. L’importance de la mémoire 3 - Une structure original……………………………………………….8 A

....................................................................................................................................................... 7 7 8 Londres, cœur de l’économie-monde britannique à la fin du XIXe siècle New York, la ville mondiale Ford, un modèle industriel confronté à la mondialisation ............................................................................................................................................... 9 ......................................