Compte Rendu Musculation Terminale

 Compte rendu du stage « EPS adaptée » de l’Académie de Lyon du 20 et 21 janvier 2003 et du 12 et 13 janvier 2004 Enseignants de Lycée et Lycée Professionnel ayant participé au stage et à la réalisation du document : Andioc Lise, Angelin Bernard, Bergé Francis, Bertail Cathy, Bruand Sophie, Chapignac Marie, Exbrayat Ginette, Gaillard Françoise, Jacquemond Nicolas, Hoarau Bernard, Javelle Nathalie, Laurent Corine, Mangold Catherine, Mangold Hubert, Marion

LA MUSCULATIONLA MUSCULATION AVEC OU SANS APPAREIL Laurent ETOURNEAU Décembre 2010 Page 2    SOMMAIRE 1ère partie GRANDS PRINCIPES I- Introduction 1. Qu’est-ce que la musculation ? 2. La chronologie dans l’apprentissage de la musculation 3. Savoir s’échauffer 4. Connaître les postures et les placements 5. Connaître les différents mobiles, l’intensité, le nombre de séries et la récupération II- Données théoriques 1. Physiologie-De la cellule à la contraction 2. Les étirements

de Documentation et d’Informations (CDI) à disposition des élèves comme des groupes classes, - une association sportive qui propose chaque jour de la semaine et à l’heure du repas ou le mercredi toute la journée, une série d’activités comme la musculation, le tennis de table ou le roller hockey, - un récent projet de voyage au Bénin organisé autour d’un programme d'échanges entre des lycéens essonniens et des collégiens de la région de Manta au Bénin vers une sensibilisation sur le problème de développement

est enfant, cette interrogation semble tellement simple qu’on répond au tac-au-tac, souvent par « moi je serai vétérinaire ! », ou encore « moi je serai pompier ou policier ». Mais en grandissant, cette question prend un tout autre sens. On se rend compte de l’impact énorme qu’elle a. La réponse à cette simple question dictera sans doute le reste de notre vie, alors on se met à réfléchir réellement. Alors on cherche, on se creuse la tête, on angoisse, on trouve des idées, on en abandonne d’autres,

........................................................................................Page 21 Sources.................................................................................................................Page 22 Aujourd'hui, on compte près de 4000 piscines publiques en France. Ce nombre si important s'explique par l'importance de la natation pour les Français puisqu'on estime cette discipline parmi leur 3 premières activités sportives. 1 personne sur 2 pratique la natation au moins

étroite collaboration avec les entreprises du transport aérien et du tourisme et tiennent compte des évolutions du secteur. Ils sont réactualisés à chaque nouvelle promotion. Les équipements Un campus aéronautique neuf, Des équipements adaptés : • • • • • Terminaux de réservation connectés au système AMADEUS mode Expert et Vianeo. Matériel audiovisuel : écrans de projection, rétroprojecteurs… Terminaux d’enregistrement connectés au système GAETAN. Matériel informatique : 3 salles de cours

validité d’une approche de la réalité en terme de rapports sociaux de sexe plutôt qu’en terme d’une présumée « nature » (M.C. Hurtig - M. Kail - H. Rouch) Pour autant, le questionnement n’est pas clos sur ces notions de sexe et genre. Un excellent compte rendu de colloque : (« Sexe et genre - De la hiérarchie entre les sexes », Editions du CNRS, 1991) s’est proposé de faire un peu le tour de ces questions, en faisant bien ressortir à quel point chacun de ces concepts avait des limites et notamment

Projet Vente au détail Entreprise : Apple Présenté par : - Adil Benaddi · Zineb Sebai · Ibrahim Eid · Mondly StainvilEncadré par : - Mr. Fernand CampbellPartie 1 : Analyse 1- IntroductionApple est une société américaine qui développe et vend des appareils électroniques, des logiciels, des ordinateurs personnels et des appareils portables

(annexe 10), le deuxième pour les années de première et de terminale (annexe 11). Epreuve E3, sous épreuve B3 : Projet de prospection (coeff. 3) L’évaluation de cette sous-épreuve en contrôle en cours de formation donne lieu à une proposition de note sur 60 points (voir annexe 12, grille intermédiaire d’évaluation) établie conjointement par l’équipe pédagogique et un professionnel de l’entreprise. Elle s’effectue en classe de terminale et peut être fixée dès que le candidat est en mesure de

d’agrément : 1285 Enseignement suivi : NOVANCIA Classe : ………. ……. Date de l’inscription : ……………………………………….……………… Cotisation acquittée le : ……………………………………………………. L’étudiant désigné ci-dessus peut bénéficier du régime d’assurances sociales des étudiants à compter du :……………… Fait à Paris, le :……………………………………… Signature du responsable de l’établissement Cachet de l’établissement 5/20 NOTE À L'ATTENTION DES ÉTUDIANTS, ÉLÈVES ET APPRENTIS CONCERNANT L'OBLIGATION D'ASSURANCE ANNÉE SCOLAIRE 2012-2013