Conseil de classe

CONSEIL DE CLASSE OUVERT : L’ELEVE EST L’ACTEUR DEROULEMENT DES « OPERATIONS » A – 15 jours avant le conseil de classe : 1. Chaque professeur consacre 2 min à chaque élève afin de comparer la moyenne, l’évaluation et l’appréciation de chaque élève sur la fiche bilan de l’élève qui l’aura présentée lui-même dans une pochette plastique. Chaque professeur valide ou non le choix d’une remédiation dans sa matière (prévoir un travail pour les élèves). 2. Le professeur principal prévoit une

Collège Le Sacré-Cœur Année 2011–2012 ECULLY Fax : 04 78 33 80 33 COMPTE RENDU DU CONSEIL DE CLASSE de 4ème BLEUE DU 2ème TRIMESTRE Parents correspondants de la classe : Mme FORT Tél : 06.48.78.50.05 Mme RELAVE Tél : 06.07.22.61.83 A envoyer par mail au collège : sacrecoeurecully@orange.fr ----------------------- Français : les resultats ont baissé parce que certains n’ont pas fourni le travail personnel suffisant

celui-ci. De ce fait, il prend les mesures qui l’engagent et en informe le fondateur. Il organise les réunions de rentrée et fait les rapports de fin d’année scolaire. Il se charge du recrutement du corps professoral dont il a la gestion. AI-3 Conseiller d’éducation Il gère les éducateurs et le matériel afférant à l’administration (dossiers des élèves, activités extra scolaires) . Il s’occupe des rapports avec les parents d’élèves et la conduite des élèves à l’intérieur et dans les environnants

COMPTE RENDU DU CONSEIL DE CLASSE DU 31 MARS 2008. Tout d’abord, nous vous remercions d’avoir pris le temps de répondre au questionnaire. Les points essentiels retenus sont : ❑ Les enfants se sentent bien intégrés dans la classe et ne rencontrent pas de difficulté au sein du collège. ❑ Un peu plus de la moitié trouvent la discipline dans la classe correcte. ❑ Le temps du midi trop court. ❑ L’utilisation du CDI trop restreinte. Nous avons bien sûr retransmis toutes

du nombre d'élève dans chaque classe. Comment voulez vous, Mr le Ministre, que nos enfant travaille dans de bonne condition si ils ont un effectif supérieur à 25 par classe ? Je vous le demande. A plus de 30 élève, il est casiment impossible pour le professeur de pouvoir les aider s'il sont en difficulté, car chaque enfant a des capacités et des besoins différents, et le temps manque pour pouvoir écouté chaque élève s'il sont 30 en classe. Le surefectif des classes est aussi dut au sous effectif

COMPTE RENDU CONSEIL DE CLASSE 6 ème A DEUXIEME TRIMESTRE REUNION DU 25.03.10 DUREE : 1h00 Présidé par : Mme DODIER Professeur principal : Mme SANSON Elèves délégués : Emilie MARCEL et Dylan BARDE Parents délégués : PEEP : Mme CALLEGARIN FCPE : Mme DAVID INTERVENTION DU PROFESSEUR PRINCIPAL (MME SANSON) : La classe fonctionne bien maintenant même si les élèves ont toujours des difficultés à être attentifs aux consignes et manquent généralement d’application

 Conseil de classe … trimestre – Collège Jean Moulin Le conseil de classe du 1er trimestre de la classe de.. …..aura lieu le ……… 2011 à .….h Participent à cette réunion Mme Defresne (Principale du Collège) ou Mme Pujos (Principale-adjointe du Collège) (à vérifier sur le planning des conseils de classes), les professeurs de la classe, deux délégués des élèves de la classe et deux représentants des parents d’élèves. Pour vous représenter au mieux, merci de nous faire part de votre

COLLEGE EMILE VERAREHEN - Conseil de classe 1er trimestre 4eme5 Présidé par Mme BARRAUD - Principale adjointe En présence de : M. RITCHIE M. TAVARES M. LABOUCARIE Mme LANNOU Mme DUJARDIN Mme DE PASS Mme. GENESTIER Mme. LUDET Professeur Professeur Professeur Professeur Professeur Professeur Professeur Professeur Délégués élèves : Brieuc BOUNIOL kILLIAN GORILLIOT Délégués parents : Mme. RIVALLAND (FCPE) M. LE VAILLANT (PEP) Principal, Mathématiques de Français d’Histoire-Géographie

 Questionnaire 2014/2015 1er trimestre Classe Terminale L Nom/prénom (facultatif) A REMETTRE AVANT LE 27 NOVEMBRE 2014 Ce questionnaire confidentiel a 2 objectifs : de transmettre au conseil de classe les préoccupations des élèves et des familles. Le conseil de classe doit permettre de réfléchir aux conditions de travail de la classe et des élèves dans l’objectif de permettre la réussite de chacun. Les parties 'Cadre de vie' et 'Relationnel' fournissent à l’APEL un outil permettant

|Un élève transgresse l'autorité : il refuse d'obéir à|Le professeur ira se renseigner auprès de l'élève sur|Le professeur fait appel à toute la classe. Il |Le professeur le pousse à se soumettre à la consigne | |une consigne donnée par le professeur. |le pourquoi du refus. L'élève se soumet naturellement|organise un conseil de classe pour donne |et, le cas échéant, le punit. | | |à l'autorité