Consonne

exacte connaissance de la nature des lettres, et de la différente manière de les prononcer toutes. Et là-dessus j'ai à vous dire que les lettres sont divisées en voyelles, ainsi dites voyelles parce qu'elles expriment les voix ; et en consonnes, ainsi appelées consonnes parce qu'elles sonnent avec les voyelles, et ne font que marquer les différentes articulations des voix. Il y a cinq voyelles ou voix : A, E, I, O, U. MONSIEUR JOURDAIN. - J'entends tout cela. MAITRE DE PHILOSOPHIE. - La voix A se

faut ajouter un -s ex: I play, you play, he/she/it plays, we play, you play, they play Exceptions 1) Les verbes se terminant par '-e', perdent leur 'e': smoke -> he is smoking 2) Les verbes d'une syllabe se terminant par 'consonne-voyelle-consonne' doublent la consonne finale: run -> running 1) Quand le verbe se termine par 'ch', 's', 'sh', 'x', 'z', 'o', on ajoute '-es' à la 3e p sg: she goes, he catches 2) Quand le verbe se termine par '-y', le '-y' se transforme en '-i' à la 3e p. sg:

par une consonne ; on ne le compte jamais s'il est suivi par une voyelle, ou s'il est à la fin du vers. b) Exemples : vers 16, 17, deux alexandrins :"C'était l'heur(e) divin(e)/ où sous le ciel gamin" vers 29, treize syllabes :"Et que vous aurez un(e) petit(e) ami(e) anglais(e)" 2. Diérèse, synérèse a) On fait une "diérèse" lorsque l'on prononce de façon séparée les deux termes d'une diphtongue (en français, le plus souvent, une diphtongue est l'adjonction d'une semi-consonne et d'une

devient alors essentiellement culturelle et réservée aux cérémonies, bien qu'elle soit apprise des l'enfance par certaines familles d'Elfes. Les consonnes subissent des règles phonotactiques très contraignantes quant a leur distribution. Même si les voyelles n'en subissent pas autant, cependant les voyelles longues ne peuvent apparaître devant un groupe de consonne. L'accentuation fait intervenir à la fois des variations d'intensité et de hauteur des sons. Mais ce n'est pas une langue à système tonal

la ligne, usage du rythme et des sonorités et, pour le vers régulier, décompte des syllabes). Le vers régulier : décasyllabe, alexandrin… # Notez qu'on ne compte pas le « e » final et que, dans le vers, le « e » muet compte s'il est suivi d'une consonne ou d'un « h » non aspiré, et ne compte pas avant une voyelle ou un « h » aspiré. # Un poème peut comporter plusieurs types de vers (comme dans certaines fables de La Fontaine). On parle alors de vers mêlés. - Le vers libre : même si la rime est

Exercice n°16. 1) Dénombrer les anagrammes du mot PATRICE 2) Dans chacun des cas suivants, dénombrer les anagrammes du mot PATRICE : a) commençant et finissant par une consonne ; b) commençant et finissant par une voyelle ; c) commençant par une consonne et finissant par une voyelle d) commençant par une voyelle et finissant par une consonne Exercice n°17. Combien y-a-t-il d’anagrammes du mot TABLEAU ? De manière générale : Exercice n°18. 1) Combien peut-on réaliser de mots de n lettres comportant k lettres

dispersés. Ils sont rédigés dans différents alphabets, et sont assez pauvres (courts) . Mais on sait que ces documents ne sont ni en araméen, ni en sud arabique : Inventaire consonantique plus riche que l'araméen :l'araméen ne comporte que 24 consonnes, contre 29 consonnes pour l'alphabet des inscriptions. Distinct du sudarabique car – article défini antéposé dans les inscriptions, contrairement au sudarabique -Seulement deux sifflantes, contre 3 pour le sudarabique Ces inscriptions sont en fait rédigées

fonction des mots - le nom / le verbe / l'adjectif / sujet / complément... C. LES PROCEDES LEXICAUX : - Le sens des mots - abstrait-concret / positif-négatif / lexique de la sensation... D. LES MOYENS PHONETIQUES : - Les sons - allitération ( consonnes ) / assonance ( voyelles ) E. LES MOYENS ORTHOGRAPHIQUES :ir le regarde.DES IMAGES : - La comparaison - La terre est comme une orange. - La métaphore - La lumière de l'esprit. - La personnification - L'arbre pleure. - L'allégorie - L'espoir

pour les verbes : « ut »’’ frapper’’ et « wt », « aju »’’acheter’’ et « aoew », « aru »’’ accoucher’’ et « arew », est ce qu’ils ont une ou deux consonnes ? • (i " y) pour les verbes : « qis »’’arpenter’’ et « qeyyes », « sinu »’’être brumeux’’ et « synu », est ce qu’ils ont deux ou trois consonnes ? 4. Disparition ou chute d’une consonne « tuf »’’bouder’’ et « uf ». 4 INTRODUCTION Pour la transcription du corpus, on a choisi la transcription usuelle. Parfois, on est obligé de passer

s’écrivent avec un accent grave et une consonne simple devant une syllabe contenant un e instable (dit « e muet »). » Ainsi, on écrit: il amoncèle,il cachète, etc. Deux exceptions : appeler, jeter et leurs composés en raison de leur solide implantation dans l’usage : il appelle, il interpelle, il jette, etc. 2. LES VERBES EN –IR, -DRE ET –TRE - LES VERBES EN —IR DONT LE RADICAL EST TERMINÉ PAR LA CONSONNE M, TOU V Ils perdent cette consonne au présent de l’indicatif devant s et