Devoir 1 Participation A La Demarche Qualite

1 LA FORMALISATION DE L’ETHIQUE : UN OUTIL STRATEGIQUE PERTINENT POUR L’ENTREPRISE1 ? MERCIER Samuel, Maître de conférences, IAE Dijon, CREGO / LATEC, Université de Bourgogne Résumé : La formalisation éthique prend l’aspect d’un document de référence rédigé par l’entreprise énonçant ses valeurs, principes et croyances. L’analyse des politiques éthiques des grandes entreprises montre qu’elle devient une nouvelle dimension de la politique d’entreprise complétant la stratégie. L’étude de cette

seconde Formation de proximité: Mieux adapter l’EE de SES aux élèves Ménardi Serge/ Schang Mireille Sommaire de la journée: 1) IDENTIFICATION DES BESOINS 11) RAPPEL : LES PROGRAMMES DE L’ENSEIGNEMENT D’EXPLORATION SES 111) L’ÉVALUATION IV) L’ORGANISATION MATÉRIELLE DES ENSEIGNEMENTS V) PARTAGE D’EXPÉRIENCES VI) RÉALISATION D’ACTIVITÉS I) Les besoins recensés Groupe 1 : lieu de formation : lycée d’Arsonval, Brive Groupe 2 : lieu de formation : ESPE, Limoges Comment travailler en classe de seconde

Introduction Dénigrée, souvent décriée,  l'animation doit être désormais considérée à sa juste valeur, au même titre que tous les soins apportés au résident, que  ce soit pour  son bien- être, sa santé, son alimentation, son hygiène. C'est  un élément indispensable pour la qualité de  vie des résidants hébergés en établissement, quel que soit le statut de celui-ci. Les objectifs : Maintien du lien social et Qualité de Vie  A cette fin, l'animation doit être régulière et permanente, elle doit faire partie

incluant sa pondération et ses critères Démarche d’enseignement et d’apprentissage Démarche d’évaluation Formative Sommative (type, pondération, moment) Calendrier du cours Activités obligatoires pour l’étudiant (s’il y a lieu) Modalités de participation au cours Règles départementales d’évaluation des apprentissages (s’il y a lieu) Référence à la PIEA : Modalités de reprise en cas d’absence à une évaluation Pénalité pour les retards dans la remise des travaux (s’il y a lieu) Modalités d’évaluation de

INSTITUT SUPERIEUR DU MANAGEMENT PAR LA QUALITE (ISMQ) Domaine de Raba 680, cours de la Libération 33405 TALENCE CEDEX Tél. (33) 05 56 84 22 05 Fax (33) 05 56 84 55 80 E-mail : ismq@bem.edu THÈSE PROFESSIONNELLE Pour l'obtention du MASTÈRE SPECIALISÉ EN MANAGEMENT PAR LA QUALITÉ Dynamique et perspectives de la mise en place de la Qualité, de la Performance et de  l’Éthique dans un ESAT hors les murs et son SAVS. _________________________ Essai sur les fondements du management dans le secteur

ELABORER UN PROJET D’ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF 1 ELABORER UN PROJET D’ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF SOMMAIRE I. Elaborer le projet - L’accompagnement éducatif - - - principes généraux - les volets du projet Identifier les besoins des élèves, articuler les temps, les organisations, les dispositifs d’aide et d’accompagnement. - Exemple de grille d’analyse pour articuler les besoins des élèves, les temps, les organisations, les dispositifs, d’aide et d’accompagnement Elaborer un projet

conduite des individus » (S.Mercier,1999). La morale « Un ensemble de normes et de règles qui s’imposent à tous, elle dit le bien et le mal, c’est donc à le fois un référentiel et un impératif » (S.Mercier, 1999) La déontologie Littéralement, c’est l’ensemble de règles et de devoirs régissant une profession Le mot se forge de la racine grecque « dentos »: Devoir « La déontologie renvoie à un ensemble de règles dont se dote une profession au travers d’une organisation professionnelle qui devient

chaleureusement parents, amis, collègues, formateurs, l’espace Sentein qui m’ont aidé à concrétiser ma démarche. A tous, je souhaite exprimer ma profonde reconnaissance. Résumé « Le développement durable signifie que les besoins de la génération actuelle doivent être satisfaits sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs. Il a pour objet de préserver la capacité de la Terre à favoriser la vie dans toute sa diversité et repose sur les principes de la démocratie

médico-sociaux.» Promotion 2012-2014 SOMMAIRE INTRODUCTION A. La demande 1. Analyse de la demande 2. Évaluation du potentiel de changement 3. Pilotage B. L'étude de l'existant Présentation Support Exercice C. Le diagnostic 1. Analyse des besoins et hiérarchisation 2. Inventaire des ressources 3. Identification des contraintes 4. Détermination des objectifs 5. Recherche des causes D. La recherche de solutions 1. Critère de choix 2. Possibilités de solutions 3. Analyse

Canevas pour broder... un “projet de vie en institution” 1 - L'établissement et son intégration dans la vie sociale de la ville 2 - Perception de l'établissement par le corps social 3 - Donner une image de la structure par l’accueil et le projet de vie 4 - Projet individualisé d’autonomie fonctionnelle 5 - La vie quotidienne en fonction du projet 6 - Relations sociales avec l'environnement 7 - Droits et libertés des personnes handicapées et dépendantes 8 - Libertés d'expression et de communication