Devoir 1 Svt Seconde

Partie 1 : Q1)1) Les muscles utilisent le dioxygène et les nutriments comme source d’énergie. 2) La réalisation d’un mouvement utilise partiellement l’énergie produite par les muscle, en fonction de l’effort demandé. 3) La quantité de dioxygène et de glucose dans le sang à la sortie du muscle en activité est très faible. 4) La consommation de glucose des muscles au repos est faible mais non nulle. Q2)1) Les muscles consomment le dioxygène transporté par les globules rouges et vont se nourrir

continu.  Indiquer la raison pour laquelle le prélèvement de nutriments dans l’environnement peut se dérouler en discontinu. Q4) Expliquer quel est l’intérêt de l’augmentation du débit ventilatoire lors de la réalisation d’un effort. Exercice 1 : Une jeune femme de 25 ans en surpoids, est suivie par un médecin nutritionnel qui lui conseille de faire du footing pour perdre du poids. Afin de déterminer les conditions idéales de l’activité sportive, il lui fait passer les tests suivants en

Lazare – 75009 Paris COURS-LEGENDRE-EAD.FR SVT Première - Premier trimestre - Extr ait de co urs SVT Prem ièr eExtr ait de co urs SVT Prem ièr ePROGRAMME DE SVT Classe de Première Spécialité Manuel rédigé par Mr Éric JACOBI ORGANISATION DU PREMIER TRIMESTRE Séquences Leçons Devoirs 1 Thème 1. La Terre, la vie et l’organisation du vivant Sous-Thème 1 : Transmission, variation et expression du patrimoine génétique Chapitre 1 Les divisions cellulaires des eucaryotes (cycle

l’administration. 1) Le proviseur. 2) Le proviseur adjoint. 3) Le secrétariat. B) Le personnel de l’intendance. 1) L’agent comptable. 2) L’agent administratif. 3) Les femmes de ménage. 4) Les cuisiniers et restaurateurs. C) Le personnel d’éducation. 1) Le Conseiller Principal d’Éducation. 2) Les surveillants. 3) La Conseillère d’Orientation Psychologue. D) Le personnel enseignant. 1) Les professeurs. 2) La documentaliste. E) Le personnel de santé. 1) L’infirmière

Présentation des sections CNED secondaires de l’EFK 1. Présentation générale du secondaire Cycle d’observation et d’adaptation Cycle des approfondissements Cycle d’orientation Diplôme National du Brevet Cycle de détermination Economique et social Littéraire Scientifique Epreuves anticipées Baccalauréat Etudes supérieures dans système français ou japonais Cycle terminal 2. Présentation générale du CNED Créé en 1939, le CNED (Centre National d’Education à distance) est un

Année scolaire 2022 2023. SVT Enseignante : Ac.MARTIN prof.svt.martin@gmail.com ou via l’ENT monlycee.net : https://ent.iledefrance.fr/zimbra/zimbra#/inbox Programme Le programme de SVT en classe de seconde s’articule en 3 grands thèmes que nous verrons successivement au cours de l’année. Thème 1 → La Terre, la vie et l’organisation du vivant Thème 1A : l’organisation fonctionnelle du vivant : chap. 1 L’organisme pluricellulaire : un ensemble de cellules spécialisées / chap. 2 Le métabolisme

Quelques propositions pour conduire différemment les corrections de devoirs surveillés Ludivine BRACHET, professeure agrégée stagiaire, lycée l'Oiselet, Bourgoin-Jallieu La correction de devoirs surveillés classique est souvent peu intéressante : chronophage, elle ennuie les élèves qui ont réussi et ne permet pas toujours aux élèves perdus de mieux comprendre. Comment rendre les corrections de devoirs surveillés intéressantes ? Comment rendre tous les élèves actifs lors de ces corrections

A) La correction active : annexe 1 Elle consiste à élaborer un deuxième sujet que les élèves doivent réaliser. Mais ce sujet contient un plus grand nombre de questions, plus simples, qui aident à répondre aux questions plus complexes et plus larges du sujet initial (qui leur est rendu avec le 2ème sujet). Ceci revient un peu à faire un guide de questions pour répondre à une question du devoir surveillé. Ce deuxième sujet guide le raisonnement des élèves pour les amener à résoudre une question

l’activité cardiaque. L’EXAO permet d’étudier les battements cardiaques de notre organisme. Le logiciel utilisé est L’atelier scientifique, module « L’activité cardiaque chez l’Homme». Dans chaque groupe, un élève expérimente et un élève gère l’ordinateur. 1-Evaluer la fréquence cardiaque à l’aide du pouls (le pouls correspond à une déformation de la paroi élastique des artères lorsque le cœur se contracte pour propulser le sang celles-ci) : prendre le pouls au repos sur 20s, puis pédaler en restant assis

spécialité) SVT : 6 (ou 8 si spécialité) Histoire : 3 LV1: 3 Philo : 3 LV2: 2 EPS: 2 Les coefficients des options : En général chaque option facultative à un coefficient de 2 mais on ne peut pas dépasser les 2 options facultatives. En plus de ces options, le TPE (coefficient 2) peut être rajouté, sans compter pour l’une des deux options facultatives. Enfin, si l’une des options a un coefficient de 3 (ex: grec ancien, latin) alors l’autre option n’aura qu’un coefficient de 1. Cependant