Diagnostic Bpjeps

Introduction Je suis animateur depuis 2009, tout d’abord bénévole au sein des Eclaireurs et Eclaireuses De France. J’ai choisi la formation BPJEPS LTP pour pouvoir me professionnaliser dans l’animation afin de transmettre mes valeurs aux enfants. Je travaille essentiellement avec des enfants âgés de 6 à 11 ans car c’est un moment pour les enfants de se construire, tout en apprenant et en rêvant. Le projet d’animation sera donc basé sur les valeurs que je prolifère ainsi que les valeurs de l’accueil

Voyage autour des culturesVOYAGE AUTOUR DES CULTURES Hélène Frison UC4 : Mobiliser les démarches d’Education Populaire pour mettre en œuvre des activités d’animation dans le champ du Loisirs tous Public Formation BPJEPS Loisirs tous Publics SOMMAIRE 1. Ma présentation 3 2. Eléments contextuels 2

 Benjamin Tardy BPJEPS Activités Physiques Pour Tous DOSSIER UC 5/6/8 UC 5 : Être capable de préparer une action d'animation dans le cadre des Activités Physiques Pour Tous (APPT) UC 6 : Être capable d'encadrer un groupe dans le cadre des APPT UC 8 : Être capable de conduire une

gestion sanitaire courante du cheptel consiste à surveiller attentivement l’état de santé des animaux. Des interventions courantes sont à réaliser sur les chevaux, avec l’aide du vétérinaire : traitements antiparasitaires adéquats, vaccinations, diagnostics et traitements de maladies. Les interventions doivent être consignées dans le carnet sanitaire du registre d’élevage. Le détenteur de l’élevage est également en charge de la bonne gestion de la pharmacie vétérinaire. Les maladies réputées contagieuses

Intervention auprès du public enfants adolescents en organisant des activités ou des manifestations culturelles et festives. Salarié CDI (mi temps ou temps plein) BAFA BPJEPS Diplôme d’état d’éducateur spécialisé. Assistante d’animation* Renforcement de l’encadrement d’une activités auprès des animateurs. CDI à mi temps BAFA BPJEPS * Ici, les animateurs ne sont pas considérés comme des travailleurs sociaux. 2) Besoins actuels de l’institution en travailleurs sociaux L’institution a actuellement

BPJEPS Animation Sociale – 2012 / 2013 UC 5. 6. 7. 9. Formation BPJEPS à la maison de retraite : Offrir des sourires, des moments de tendresse, Ne pas compter ses heures, calmes ou couleur de fête, Troubler les solitudes, estomper les tristesses... Avec les résidents, le personnel aussi, Initier des projets, faire entrer le soleil Nul métier ne le peut mieux que celui-là qui Insuffle des envies et permet le réveil Et de l'estime de soi et du regard vers l'autre... UC 5.6.7.9.

1. Les partenaires institutionnels : 19 2. Les partenaires associatifs : 19 8-Les financements: ressources actuelles et stratégies mobilisées 19 9-Les mécanismes de prise de décision 20 10-Mon rôle dans la structure 21 III- DIAGNOSTIC 22 1-Constats 22 2- Problématique(s) 22 IV-Action prévue 23 1-Présentation générale du projet 23 2-Les objectifs généraux et opérationnels : 24 3- Démarche pédagogique : 25 4-L’échéancier : 28 5-Les partenaires potentiels :

......................................p 3 3- Caractéristiques du public ….............................................................p 3 4- Choix et repérage des lieux…............................................................p 4 5- Diagnostic opérationnel….................................................................p 5 B- La démarche pédagogique …...................................................................p 6 C- Le déroulement 1- Le parcours …...............

pour les personnes handicapées mentales ont été organisés en 1981. L’animation territoriale L’Ufcv intervient dans trois grands domaines : l’organisation et la gestion de lieux d’accueils et d’animation (accueils de loisirs, crèches, etc.) le diagnostic et le conseil la formation des élus et des professionnels des collectivités territoriales. La formation professionnelle • - 1907 : Naissance du scoutisme • • Baden Powell organise le premier camp scout en Angleterre en 1907 • 1911 : Les

Coordinateur parentalité MERCIER Sandrine est le représentant légal, en qualité de Directeur Général Critères d’éligibilité : Le projet Clas respecte les principes de la charte de l'accompagnement à la scolarité Oui Le projet Clas s'appuie sur un diagnostic des besoins Oui Le⠀projet⠀Clas⠀développe⠀de⠀manière⠀cumulative⠀les⠀4⠀axes⠀ci-dessous⠀: un⠀axe⠀d'intervention⠀auprès⠀des⠀enfants⠀⠀⠀⠀⠀⠀ un⠀axe⠀d'intervention⠀auprès⠀des⠀parents⠀⠀⠀⠀⠀⠀ un⠀axe⠀de⠀concertation⠀avec⠀l'école⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ un⠀axe⠀partenarial⠀local