Distance Professionnelle Moniteur Educateur

handicap et de l’inadaptation sociale, où il y avait une équipe et du travail d’équipe. Ces expériences me permettent de construire au fur et à mesure mon identité professionnelle. Lors de ces stages, j’ai compris que le travail d’équipe est un outil important pour l’éducateur spécialisé. Il permet d’une part, de prendre de la distance dans ses interventions et d’autre part de mutualiser les compétences des uns et des autres pour répondre globalement et de façon adaptée aux besoins des personnes

ans. 4 EMP G3 - Emplois par catégorie socioprofessionnelle Sources : Insee, RP1999 et RP2008 exploitations complémentaires lieu de travail. Nous observons que les Employés et les Professions intermédiaires sont les catégories socio-professionnelles les plus importantes. Les Artisans et agriculteurs exploitants sont les catégories les moins importantes. Les cadres et les professions intellectuelles supérieures ont un peu augmenté depuis les années 1999. La population de Redon n‟a aucune

ASSOCIATION POUR LA FORMATION, L’EXPERIMENTATION ET LA RECHERCHE EN TRAVAIL SOCIAL (AFERTES) DIPLÔME D’ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR (DEME) NOTE DE REFLEXION Domaine de compétence N°1 L’accompagnement à la scolarité des enfants placés en Maison d’enfants : « Je ne comprends pas, tu peux m’aider ? » Avril 2012 Delahaye Michael SOMMAIRE Introduction Page 1 I) Le cadre institutionnel: Page 2 La Maison d’enfants « La Charmille » a) la structure : b) le projet

accueillis sur deux groupes de vie: le premier est mixte pour les enfants de trois à treize ans, le deuxième groupe reçoit des adolescents de treize à dix-huit ans avec possibilité de signer des contrats jeunes majeurs en fonction de projets personnels professionnels. Les enfants sont placés au titre de l'article 375 du code civil soit par ordonnance 45 pour la protection Judicaire de la Jeunesse. • Qu'est ce qu'une "MECS"? MECS est l'abréviation de Maison d'Enfants à Caractère Social. C'est un établissement

orienter ce stage dans l'inadaptation, plus précisément dans un CHRS (Centre d'Hébergement de Réinsertion Sociale), pour pouvoir découvrir le métier de moniteur éducateur et son implication vis à vis des hébergés dans ce type de structure. Ce stage d'observation professionnel va me permettre de me positionner au sein d'une équipe professionnelle. Je réalise mon stage à l'association « Les Foyers de l'Oiseau bleu » dont dépend le CHRS au foyer de l'Albertin à Albertville,. Le CHRS accueille

Moteurs Cérébraux (IMC), l’E.S.A.T. La Gauthière et le Foyer Henri Vacher ont été ouverts aux adultes IMC en 1978. Il a pour mission de permettre l’accès à un travail adapté au handicap et de favoriser une progression au travers d’activités professionnelles et de soutien. Présentation générale de l’établissement : Le Foyer Henri Vacher est un établissement de l’A.R.A.I.M.C., association a but non lucratif. Il appartient donc au secteur associatif dont il partage les valeurs humaines. Il rentre

J’ai découvert des documents tels que les jugements du juge pour enfants ce qui m’a permis d’approfondir mes connaissances DF4 sur tout ce qui relève de l’aide sociale à l’enfance, les projets individuels, des rapports d’évolution réalisés par les éducateurs et des comptes rendus des psychologues qui suivent les enfants. J’ai ensuite été attentive à ce qui pouvait se passer entre eux sur le groupe et avec l’équipe éducative en connaissant une partie de leur histoire. J’ai établi des liens entre certains

identifier et travailler avec les différents partenaires internes et externes de ces structures. (Famille, ASE, juge des enfants, école, …) quel est le rôle d'un moniteur-éducateur dans une MECS? Me confronter à mes représentations et à mes appréhensions: Je souhaite développer ma posture éthique au sein de ma posture professionnelle. J'aimerais travailler avec les familles pour favoriser le maintien du lien familial qui est une des missions de la MECS. De plus, j'aimerais approfondir ma réflexion

l'adolescence des Yvelines) Dernier livre paru : “L'articulation du sanitaire et du social”, Dunod, 2000 La sociologie s'est toujours confrontée à la question de la distance vis-à-vis de son objet. Trop de distance réduit la connaissance par défaut de compréhension au plus près de la réalité empirique. A l'inverse, l'absence de distance suppose que l'acteur engagé dans l'action qu'il décrit fasse un effort particulier pour se poser en analyste d'une réalité dans laquelle il est complètement impliqué

INTRODUCTION Actuellement en première année de formation Moniteur-Educateur, j’ai souhaité effectuer mon deuxième stage de neuf semaines à la Résidence Bourgchevreuil, le foyer de vie du centre d’habitat les deux rivières. L’Etude d’Action Educative, va me permettre d’interroger ma pratique et de m’impliquer dans la relation éducative qui s’élabore avec les personnes. En effet, je vais m’inscrire dans une démarche de projet, en articulant les différents projets de la résidence, et en