Dossier Badminton

Volleyball Règles du jeu Les points sont marqués soit en faisant tomber le ballon sur le terrain de l'équipe adverse, soit quand l'adversaire commet une faute. La première équipe à atteindre 25 points (avec 2 points d'écart) gagne le set et la première équipe à gagner trois sets gagne le match. Dans le cas d'un score à 2 sets partout, les équipes jouent un 5e set (le set décisif). La première équipe ayant marqué 15 points (avec 2 points d'écart) remporte le 5e set et le match. Chaque équipe peut

L'amorti est une frappe descendante de fond de court. La longueur de l'amorti est variable en fonction du but recherché. Par exemple, pour faire déplacer au maximum l'adversaire vers le filet, on va faire un amorti court avec une trajectoire un peu "arrondie" de manière à ce que le volant retombe le plus près possible du filet. A l'inverse, si on cherche à prendre l'adversaire de vitesse, on va faire un amorti long, qui va retomber à peu près au niveau de la ligne de service, mais qui va aussi

Le badminton est un sport de raquette qui oppose soit deux joueurs (simples), soit deux paires (doubles), placés dans deux demi-terrains séparés par un filet. Les joueurs, appelés badistes1, marquent des points en frappant un volant à l'aide d'une raquette pour le faire tomber dans le demi-terrain adverse. L'échange se termine dès que le volant touche le sol, ou s'il y a faute. Le volant est un projectile aux propriétés aérodynamiques uniques qui lui donnent une trajectoire très différente des balles

parcourus 5,6 kilomètres. Gilles nous a parlé des sorties de plein air offertes cette année. Je crois que je vais faire le coucher hivernal, car j’aime beaucoup jouer dans la neige. 24 octobre 2013 : cours 2 Aujourd’hui, c’était notre premier cours de badminton. Gilles nous a expliqué comment bien tenir notre raquette. Voice ce qu’il faut faire : 1. On positionne la raquette à la verticale et on pince la « tête » avec notre pouce et l’index. On glisse nos deux doigts jusqu’au manche. Rendu au bout

Chers membres, Badminton Québec et Badminton Canada ont décidé dernièrement d’appliquer le nouveau système de pointage 2 x 3 x 21. Approuvé par le Conseil d’administration de la Fédération Internationale de Badminton le 6 mai dernier au Japon, ce système «rallyer point» a été expérimenté depuis le 1 février 2006 dans certaines compétitions sanctionnées comptant pour le classement international. Ce nouveau système de pointage consiste en un 2 de 3 manches de 21 points (voir plus bas) et

Université Paris-Sud Division STAPS Polyvalence Badminton Pascal Jorssen – Céline Triolet Histoire du badminton Les origines du badminton sont très anciennes. TI JIAN ZI 5e siècle avant JC en Chine Ce jeu consistait à renvoyer un volant avec les pieds « Le jeu de volant » en Chine, Inde, Japon et Grèce Les raquettes étaient des versions primitives des raquettes d’aujourd’hui 1860 Le Poona à Pune près de Bombay Jeu de raquettes très populaire aux Indes Badminton 1873 en Angleterre Il y a plus de 2000 ans

Les sports de raquettes font partie de ces sports qui, largement diffusés dans le monde, jouissent d’une certaine popularité, d’un certain succès. Qu’il s’agisse du tennis, du tennis de table ou du badminton, on remarque que leur pratique s’est développée rapidement à travers le monde, relayée par de nombreuses fédérations nationales. Mais bien que ce soient des jeux à fort succès, ils n’en restent pas moins des jeux qui ont su garder un certain cachet, mais plus encore une certaine noblesse. Mais

Bilan de la session Travail présenté par : Péladeau, Mathieu _ Groupe 104 Travail présenté à Michel Manning Bilan remis le 7 décembre 2009 Au cours de quinze dernières semaines, nous avons suivi le cours de badminton. Dans ce cadre, nous avons développé nos aptitudes en simple et en double en plus de maîtriser quelques gestes techniques cruciaux. Il va s’en dire que l’effort était essentiel. Maintenant, nous sommes à la fin de la session et un bilan s’impose. Deux de nos objectifs

cerceaux qui représenteront les maisons. |2*4 cerceaux, | | |2 parcours si possible. |Raquettes (badminton, tennis), | | | |Balles et volants. | | |Consignes

HORAIRE DE LA SESSION (Automne 2012) EFFICACITÉ ET BADMINTON 109–120–E2 (Pondération 0–2–1) COURS 6 Choix et formulation d’un objectif Prétest pour l’objectif choisi (p. 88–89) Évaluation formative de ce coup (p. 100–115) Début du tournoi rotation Évaluation formative sur le service long (p. 101) EXAMEN THÉORIQUE COURS 7 Recueil du travail d’objectif (6 %) Correction de l’examen Travail sur vos objectifs Amorti revers Déplacements aux quatre coins Poursuite du tournoi rotation Attitudes mi-session