Dossier Cap Mondialisation Et Diversité Culturelle

elle pas vers une limitation des flux migratoires au motif d'une meilleure intégration des immigrés dans la société espagnole. En effet, en raison de sa croissance économique, de la main d'œuvre à bon marché pour l'immigré et le phénomène de la mondialisation, l'Espagne a vu le nombre de ses immigrés augmenter de façon considérable d'où l'adoption d'une série de mesures dont l'objectif est de discipliner le marché du travail, assurer une meilleure régularisation plus efficace des flux migratoires

| | | |Situation |Problématique : En quoi la vie quotidienne et culturelle des mineurs fait de ce groupe social une |Connaissances : |-Documents illustratifs : | |Etre mineur à Saint-Etienne de 1830 à |catégorie spécifique ?

Mondialisation et dynamiques géographiques des territoires Gé Géographie é g ph e G programme 2012 collection Rémy Knafou © Éditions Belin 983421_ldp_geo_ter_lu.indd 1 TL,ES erm erm LIVRE DU PROFESSEUR Sous la direction de Rémy Knafou Coordinateurs pédagogiques Serge Bourgeat Catherine Bras Catherine Biaggi Agrégée de géographie, rectorat de Grenoble Serge Bourgeat Agrégé de géographie, lycée Édouard Herriot, Voiron (Isère) Catherine Bras Agrégé de géographie, lycée Édouard Herriot, Voiron

LE MONDE AUJOURD’HUI : DIVERSITE, DISPARITES : leçon Le monde d’aujourd’hui connaît une double évolution. D’un coté on assiste à des rapprochements multiples et le monde apparaît de plus en plus en plus interdépendant. De l’autre coté, cette mondialisation n’efface pas les contrastes entre les Etats et les cultures et le fossé se creuse entre les Etats les plus riches et les plus pauvres de la planète. Le monde apparaît non seulement contrasté mais aussi déséquilibré avec des rapports de domination

sur les luttes et revendications ouvri�res ##Situation Etre mineur � Saint-Etienne de 1830 � 1975 2 heures Objectifs�: Etudier les sp�cificit�s du monde des mineurs � travers leur vie quotidienne et leur vie culturelle#Probl�matique�: En quoi la vie quotidienne et culturelle des mineurs fait de ce groupe social une cat�gorie sp�cifique�? Mise en �uvre : En amont de la situation�: la visite de la mine Lancement de cours�: � partir du questionnaire expliquer en quoi les conditions de travail

................................. 2 2.2 Relations internationales et géopolitique : généralités ................................................................................................. 5 3 Relations économiques internationales et mondialisation ......................................................................................... 11 3.1 Ouvrages........................................................................................................................................

Mondialisation et dynamiques géographiques des territoires Géographie programme 2014 collection Rémy Knafou © Éditions Belin 2014 G0001094_geo_ldp.indd 1 T S erm erm LIVRE DU PROFESSEUR Sous la direction de Rémy Knafou Coordinateurs pédagogiques Serge Bourgeat Catherine Bras Serge Bourgeat Agrégé de géographie, lycée Édouard Herriot, Voiron Catherine Bras Agrégé de géographie, lycée Édouard Herriot, Voiron Éric Breton Agrégé d’histoire-géographie, lycée Masséna, Nice Thomas Goussu Agrégé

paraîtra quatre fois par an avec un double objectif : d’abord communiquer sur nos activités, c’est-à-dire vous informer de nos travaux, mais aussi vous impliquer dans notre réflexion sur les thèmes de travail qui sont les nôtres par le truchement de dossiers sur ces thèmes qui font l’actualité des Sciences sociales et humaines. Au sein de l’unesco, la mission spécifique de notre Secteur est de faire avancer le savoir et la coopération intellectuelle afin de favoriser des transformations sociales qui

................................... 9  2.1  La spécificité et la diversité des intérêts du Québec .................................................................................................................. 9  2.2  La préséance de l’argument économique ailleurs au Canada ............................................................................................. 10  2.3  Le rôle des enjeux politiques, identitaires, culturels et économiques en dehors du contexte canadien ......... 11  3.  LES PRINCIPAUX ACTEURS INSTITUTIONNELS 

asp?V=7_PDF_69978 L’industrie automobile en Chine...................................................................XI http://www.missioneco.org/chine/documents_new.asp?V=3_PDF_94569 Centre de documentation de l’aménagement et des transports Dossier sectoriel du transport Janvier 2005 2 Le transport en Chine 2002-2004 I – Panorama économique..................................................................................17 OCCIS (N) Chine : les enjeux de l’adhésion à l’OMC. Problèmes