Dossier Cap Mondialisation Et Diversité Culturelle

identifiés vous permet de vous repérer et d’adapter le travail à des classes de niveaux différents. LE SECTEUR > DIVERSITÉ DES MATÉRIAUX ET DES ACTIVITÉS L’évolution des technologies a permis à l’acier, au fer et à l’aluminium d’entrer, dès le XIXe siècle, dans la fabrication des meubles. Si le bois ou ses dérivés reste dans la composition de plus de la moitié d’entre eux, la diversité des matériaux (plastique, cuir, métal, verre…) a profondément modifié la structure du secteur. La recherche sur

étude de dossier. La formation dure deux ans et s’ouvre, suivant les spécialités, devant les candidats titulaires d’un baccalauréat scientifique, économique ou technique. Les spécialités offertes se varient entre informatique, gestion, aménagement de territoire et biologie LICENCE PROFESSIONNELLE Accès sur étude de dossier et les filières offertes sont : LP en développement web LP en management et administration du sport LP en éducation MASTER SPESIALISE En : Accès sur étude de dossier et entretient

AUJOURD’HUI. Présentation du dossier : l’économie de marché représente le modèle dominant de l’économie mondiale depuis la crise du modèle keynésien, dans les années 1970, et du modèle socialiste depuis les années 1990 (disparition du modèle soviétique). Ce dossier vise à présenter l’économie de marché telle qu’on peut l’observer dans le monde à travers ses caractéristiques, son mode de fonctionnement et ses diverses manifestations : grands ensembles régionaux rivaux, mondialisation des échanges, globalisation

....................................................................... 9 1. DE NOUVEAUX ÉQUILIBRES MONDIAUX ............................................................................................................................... 10 La mondialisation entraîne une modification des rapports de puissance................................................................ 10 La croissance économique..................................................................................................

affinités culturelles et linguistiques. La réponse de la France se fit ambiguë. Néanmoins, en 1960, plusieurs pays francophones créèrent la Conférence des ministres de l'Éducation nationale des pays ayant en commun l'usage du français (CONFEMEN), puis, en 1961, l'Association des universités entièrement ou partiellement de langue française (AUPELF). En 1969, se tint la première conférence des États francophones (sous le patronage d'André Malraux, ministre français des Affaires culturelles) à Niamey

historique de la langue française en France Unité 3 : Expansion du français hors de France et présence du français dans le monde aujourd’hui Unité 4: La Francophonie géopolitique et institutionnelle Unité 5 : Francophonies, plurilinguisme et enjeux culturels Unité 6 : La francophonie dans l’océan Indien : le cas de l’Île Maurice   iii   Sommaire   Introduction générale ...................................................................................... 5   Unité 1: Qu’est-ce que la F/francophonie

développement ne peut se concevoir que comme économiquement viable, c'est à dire reposant sur des structures économiques équilibrées, socialement justes et écologiquement durables pour préserver notre Terre pour les générations à venir. La mondialisation nous a appris à penser "globalement" et, à cette échelle, le socialement juste doit prendre la forme de la solidarité internationale. En effet, si le monde a atteint aujourd'hui un niveau de développement et de richesse jamais égalé, dans

explorer pour un développement durable, à l’échelle des rapports Nord-Sud. Dans l’espace francophone, le cas de l’Afrique subsaharienne est particulièrement pertinent, face aux graves déséquilibres économiques, écologiques et sociaux engendrés par la mondialisation des échanges. Cette communication propose une évaluation préliminaire sur le lancement de projets de commerce équitable conçus comme vecteurs de développement durable pour les populations locales. Le concept de développement durable fit son entrée

colonisation à partir des années 1870 : motifs, moyens et modalités Les causes de la conquête coloniale Le partage du monde par les puissances européennes Les différents systèmes coloniaux: comparaison France/ RU   II/ La décolonisation: diversité des cas La montée des contestations dans l’entre deux guerres L’impact de la 2eme Guerre mondiale Les indépendances   III/ L’émergence du Tiers-Monde Le point de départ de l’affirmation : la Conférence de Bandung (1955)

lendemain de cette adhésion et à la veille du Seizième Congrès du Parti communiste chinois 1, les observateurs s’interrogent : à présent que la Chine est partie intégrante du jeu économique mondial, qu’elle est pleinement entrée dans « l’ère de la mondialisation », quels défis économiques, sociaux et politiques va-t-elle avoir à affronter ? Son développement va-t-il se poursuivre sur la ligne affirmée depuis le démarrage de la politique « de réformes et d’ouverture » engagée en 1979, et accélérée après