Dossier Ccf Geographie

Sociétés face aux risques (géographie)  Carte de la sismicité en France: Source: http://www.astergenieclimatique.fr/pages/diagnostics-immobiliers/ernt.php Sismicité de la région Rhône Alpes-France: http://www.astergenieclimatique.fr/pages/diagnostics-immobiliers/ernt.php Répartition des catastrophes en France et dans les DOM TOM http://www.actu-environnement.com/ae/news/iondations-risque-principal-france-ubyrisk-consultants-12479.php4 Répartition des établissements SEVESO

DOSSIER CCF HISTOIRE GEOGRAPHIE Nom : Prénom : Classe : ANNEE SCOLAIRE 2012 - 2013 Ce dossier est un document d’examen. Il sera conservé dans l’établissement FICHE DE PRESENTATION DU DOSSIER D’HISTOIRE – GEOGRAPHIE Nom / Prénom : .Casanova Claudie.................................................................................... Date de passation : ...............................................................

DOSSIER CCF Histoire Thème d’étude : Voyages et découvertes du XVI au XVIIIe siècle. Sujet du dossier : Les voyages de Ch.Colomb. Doc 1 : Carte des voyages Doc 2 : Gravure du débarquement en Amérique de Ch.Colomb. Doc 3 : Ch.Colomb vu par les comtemporain. Introduction  : Christophe Colomb (1450-1506) Marin Génois au service des rois catholique d’Espagne a réalisé au total 4 voyages aux indes. Son but était de trouver une route pour ce rendre en Asie par l’ouest. En 1492 d’après ses

Classe Prenom CCF d'Histoire-Géographie Dossier de Géographie Thème : Les inégalités dans le monde Sujet : La faim dans le monde Problématique : Quelle sont les inégalités alimentaire dans le monde et comment y

l’économie, de la gestion, du droit, des sciences politiques, du commerce ou encore des sciences humaines ; • la série littéraire (L), essentiellement centrée sur les lettres et sciences humaines (français, littérature, philosophie, langues, histoire-géographie), éventuellement sur les arts. Elle permet de développer des compétences d’expression, de réflexion et d’imagination. Cette série prépare surtout à des poursuites d’études dans le domaine des lettres, des langues, des sciences humaines, du droit

LYCEE CARCADO-SAISSEVAL DOSSIER CCF HISTOIRE GEOGRAPHIE Nom : GEFFRAY Prénom : Pauline Classe : CAP PE 2 ANNEE SCOLAIRE 2010 – 2011 SESSION MAI 2011 LYCEE CARCADO-SAISSEVAL FICHE DE PRESENTATION DU DOSSIER D’HISTOIRE-GEOGRAPHIE Nom Prénom : GEFFRAY Pauline Classe : CAP PE 2 Date de passation : Mai 2011 Nature du dossier : Dossier Documentaire Thème de la séquence : Les sociétés face aux

Dossier CCF : Histoire-géographie 2° année Thème : Comment fonctionnaient les camps d'exterminations nazis ? Introduction : Situé à environ 80 kilomètres de Varsovie, dans un coin très forestier. Treblinka était en faite deux camps, Treblinka I, qui était en fonction de décembre 1941 a juillet 1944. Un camps punitif destiné aux juifs, avant leur extermination, et aux dirigeants économiques et aux politiques polonais. Treblinka II ( T.II) fut le plus célèbre.Camps d'extermination,

formation n’est nullement contre-indiquée aux filles. Il faut savoir qu’une partie importante de la formation professionnelle a lieu sur le terrain, en plein air. EN QUOI CONSISTE LA FORMATION ? Horaire hebdomadaire indicatif MATIERES Français Histoire-Géographie Langue vivante étrangère Mathématiques Sciences physiques Vie sociale et professionnelle Education esthétique Education physique et sportive Enseignement technologique et professionnel Education civique, juridique et sociale Modules(b) Projets pluridisciplinaires

l’économie, de la gestion, du droit, des sciences politiques, du commerce ou encore des sciences humaines ; • la série littéraire (L), essentiellement centrée sur les lettres et sciences humaines (français, littérature, philosophie, langues, histoire-géographie), éventuellement sur les arts. Elle permet de développer des compétences d’expression, de réflexion et d’imagination. Cette série prépare surtout à des poursuites d’études dans le domaine des lettres, des langues, des sciences humaines, du droit

personnes ressources U2 C1.1.3 – décoder les informations sur un document à caractère professionnel C1.1.4 – constituer un dossier à caractère professionnel Éléments du carnet de santé de l’enfant Projet éducatif de la structure Contrat de travail et/ou projet d’accueil Consignes écrites Documents techniques de matériels, de produits, de procédures Objectif du dossier (recueil des données nécessaires à l’exercice professionnel, rapport d’activités…) Pertinence des informations retenues Présentation