Développement Des Territoires Ultramarins

les territoires ultramarins de l"UE “Plusieurs Etats membres de l’UE (France, RU, Pays-Bas, Danemark, Espagne, Portugal) exercent leur souveraineté sur des territoires situés hors du continent européen, au-delà de l'océan Atlantique, et, pour la plupart à grande distance. Le terme « territoires ultramarins de l’UE » regroupe 30 territoires aux statuts différents : les 7 régions ultrapériphériques, qui font pleinement partie du territoire européen, et la vingtaine de PTOM (Pays et Territoires

étude : l’immigration et la société française au XX°S------------------------------------------------- G1 Comprendre les territoires de proximité (6h) * Approches des territoires du quotidien (2h)- Un aménagement choisi dans un territoire proche du lycée (Etude menée sur l’année)- Acteurs et enjeux de l’aménagement du territoire * La région territoire de vie, territoire aménagé (4h)- La région Ile de France- La place et le rôle des régions en France et en Allemagne -------------------------------------------------

|Connaissances | | |G1. Comprendre les territoires de proximité – (11h) | | | |Approches des territoires du quotidien (6h) | | | |Un aménagement choisi dans un territoire proche du lycée |Montrer les différents acteurs de l’aménagement

Géographie 3 :LA FRANCE, UNE PUISSANCE MARITIME ? Introduction • La production de paquebots à Saint-Nazaire ou la possession de territoires ultramarins, comme l’atoll de Clipperton dans l’Océan Pacifique, sont des signes de la puissance maritime de la France. • La France, qui contrôle la deuxième zone économique exclusive au monde grâce à ses territoires ultramarins, valorise de très nombreux atouts liés aux mers et aux océans : ressources halieutiques, minerais sous-marins, hydrocarbures offshore

problèmes de développement du nouvel État et ses efforts d’affirmation sur la scène internationale. Les décolonisations sont présentées sur à partir d’une replacées sur une carte. Les nouveaux États entendent être reconnus sur la scène internationale, notamment par le biais de l’ONU. CAPACITÉS Connaître et utiliser le repère suivant Principale phase de la décolonisation : 1947-1962 Raconter la manière dont une colonie devient un État souverain Décrire quelques problèmes de développement auxquels ce

II- Potentialités et contraintes du territoire français Comment les potentialités du territoire français sont-elles valorisées et quelles sont les mesures adoptées pour ménager les milieux dans une perspective de développement durable du territoire ? A- Des milieux variés : Des potentialités du territoire français Comment les milieux et leurs ressources sont-ils valorisés ? 1- Un territoire favorable au développement des réseaux de transports • La France est placée, au carrefour de

De la ville à l’espace rural : un territoire sous influence urbaine Comment l’urbanisation a-t-elle transformée le territoire français ? Comment la population de la France habite-t-elle le territoire national ? Introduction : le territoire en quelques repères Le territoire national c’est : - La France métropolitaine (l’Hexagone) (550 000 km2/62.4 millions d’habitants) - La France ultramarine (DROM et COM) (120 000 km2/2.5 millions d’habitants) - La densité moyenne est de 115 habitants

: l’immigration et la société française au XXe siècle (2h) 2 3 Thème 1 Comprendre les territoires de proximité (11-12 heures) Question 1 Approches des territoires du quotidien Cours 1 Un aménagement choisi dans un territoire proche du lycée (étude de cas) (3h) Cours 2 Acteurs et enjeux de l’aménagement du territoire (3h) Fin du cours 2 (1h) Question 2 La région, territoire de vie, territoire aménagé Cours 1 La région où est situé le lycée (étude de cas) (3h) 4 1 Jean-Christophe Delmas

delà de la différenciation croissante des statuts, il peine encore à relever le défi du développement économique et social. Sommaire • Introduction • Des données géographiques et historiques communes • > Des contraintes et des spécificités naturelles • > L'empreinte de l'histoire coloniale • Des statuts de plus en plus différenciés • > Identité ou spécialité • > Vers des statuts "sur mesure" • Un développement encore fragile La France d'outre-mer en 2009 Introduction : L’outre-mer français apparaît

Comprendre les territoires de proximité - 7-8 h   Question | Mise en œuvre | Approches des territoires du quotidien | Une étude de cas au choix :- un aménagement choisi dans un territoire proche du lycée ;- la région où est situé le lycée.Acteurs et enjeux de l'aménagement des territoires. |   Thème 2. Aménager et développer le territoire français - 16-17 h   Questions | Mise en œuvre | Valoriser et ménager les milieux | Potentialités et contraintes du territoire français (ultramarin compris)