Ecole Classique Max Weber

Textes & Documents Thème : Max Weber, une sociologie compréhensive du monde moderne Source : Michel Lallement, Histoire des idées sociologiques des origines à Weber, Nathan, 2003 Auteur classique de la tradition sociologique, Max Weber peut être considéré à l'égal de Durkheim, comme le fondateur d'un courant fécond et toujours vivace. Juriste de formation, économiste de profession (Repère 25), il mobilise assez tardivement le vocabulaire de la sociologie. Weber n'en développe pas moins un point

(monarchie) et corrompus (oligarchie). Volonté distinguer meilleur régime - Alexis de Tocqueville : Veut comprendre émergence démocratie reposant sur égalité. Comparaison avec France : système autoritaire, despotique, moins libéral. Ne juge pas. - Max Weber (Ethique protestante et esprit du capitalisme) : Cherche comprendre comment valeurs protestantes ont favorisé émergence capitalisme dans pays protestants. Ne juge pas, insiste pluralité systèmes politiques. - Emile Durkheim (Le suicide) : Cherche

FICHE Max Weber Prussien // (1864-1920) COURANT DE PENSEE : Individualisme méthodologique PRINCIPAUX OUVRAGES : * Ethique Protestante & Esprit du Capitalisme (1905) * Economie & Société (1922, posthume) THEMES & CHAPITRES DU PROGRAMME * La rationalisation des activités * Croissance, développement & changement social * Mondialisation : chapitre sur le développement CONTEXTE ECONOMIQUE, SOCIAL & POLITIQUE
 Conjoncture économique & politique

aux outils classiques. Il correspond à une remise en cause des schémas et modèles en vigueur, d’où son caractère révolutionnaire. Appliqué au domaine de la gestion des entreprises, ce type de changement est étroitement lié à l’innovation. On s’en doute, dans la mesure où il remet en cause le statu quo, les modes de pensée (mental models) ou les habitudes, il peut rencontrer une certaine résistance. De la même manière qu’un paradigme scientifique peut constituer un carcan pour une école de pensée

Manon_galle@hotmail.com Résumé du cours précedent: points imp L école de la prise de decision s'interesse a la réalité en utilisant les connaissances. On part de la réalité et on étudie le comportement réel des acteurs qui sont ammenés a prendre des décision. L'école de la prise de dec dit que les individu sont des acteurs rationnels. Cette analyse se distingue de lanalyse néo classique. Contrairement à ce que posulait le modele de lecole classique la rationalité des décideurs est limitée. On s'intéresse

socio-psychologiques. Nous étudierons enfin l’action publique, l’évolution des formes de l’action publique. L’État qui règlemente cède la place à un État régulateur. Le développement des partenariats publics privés. Pour l’examen En parcours classique, une épreuve écrite notée sur 10. Deux questions d’égale importance portant sur deux chapitres différents du cours. La note tient compte de la maîtrise du cours, de l’aptitude à sélectionner les idées essentielles sur la question pour centrer le

Max WEBER (1864-1920) C'est l'inventeur de l'Organisation bureaucratique'.
La légitimité de cette organisation repose sur le droit et les règlements. Le détenteur de l'autorité donne des ordres qui sont autant de règlements (notes de services) qui ont aussitôt valeur juridique. C'est une organisation désincarnée de son aspect humain, basée sur la compétence, la rigueur, la précision et, bien sur, une stricte hiérarchie (Cf. F. KAFKA "le château" ou "le procès"). Ce modèle, selon Weber, est à la

De 1900 à 1930 : l’école classique Frederik Taylor, un ingénieur imagine un modèle d’organisation basé sur la minimisation du temps de travail OST : organisation scientifique du travail). - Travail à la chaine - Automatisation - Parcellisation des taches - Division entre la conception et exécution (col bleu, col blanc) - Salaire à la pièce (on part donc du principe que le salarié travail pour gagner plus) Dans les entreprises de service, le sociologue Max Weber imagine un modèle d’organisation

primordiales à l’assimilation et à la compréhension de la structure complexe de l’organisation. L’approche mécaniste dont les principaux fondateurs sont Taylor et Fayol s’articule essentiellement autour de la division du travail, le contrôle, l’autorité...Max Weber appartenant au même courant a introduit la notion de l’administration bureaucratique caractérisée par la mise en place d’une hiérarchie clairement définie, de normes et de règles précises. Le mouvement des relations humaines, quant à lui, révèle

l'impact sur un phénomène donné des relations sociales et interactions entre individus. Par exemple : l'effet chez un individu de l'appartenance à une catégorie socio-professionnelle dans le choix de son habitat ou de sa pratique culturelle. Cette école s'intéresse de ce fait essentiellement à la mise en évidence et à la compréhension des interactions entre individus, considérés par ailleurs comme relativement rationnels. C'est en particulier le cas de l'école de l'individualisme méthodologique.