Ecrits Professionnel Moniteur D Atelier

KERGAL Sébastien Apprenti éducateur spécialisé ARIFTS - LE PONANTS "La Classerie" 44400 REZÉ D.E.E.S 2014 DF2: Analyse socio educative Sommaire Sommaire Introduction 1 La situation 1 Christophe, un jeune en quête d'une place. 1 Un atelier comme excuse. 2 Observation 2 En quoi cette situation me pose des questions 4 Analyse 5 Quand les murs de l’institution enferment 5 En quoi une violence peut-elle être le signe d’une bienveillance ? 6 Je t’autorise à avoir ma confiance

Ecrit intermediaire Introduction J’avais choisi pour mon 1er lieu d’observation, d’effectuer mon stage court en institut médico éducatif des Longs Champs à Arras auprès de jeunes enfants en situation de handicap. Ce stage qui a duré du 24 novembre 2014 jusqu’à fin juillet 2015 m’a permis de me préparer au métier de moniteur éducateur. Ce premier temps d’observation m’a permis de découvrir et de comprendre leurs difficultés. J’ai compris que je pouvais m’associer et mettre en place des

accompagnement psycho-éducatif Année académique 2010-2011 Travail de Fin d' Études présenté sous la direction de Monsieur Devray REMERCIEMENTS Je remercie tous mes professeurs durant ces trois années de formation, ainsi que tous les professionnels que j'ai rencontré et qui m'ont appris beaucoup . . . Table des matières REMERCIEMENTS p.2 INTRODUCTION p. 5 Face au constat des multiples facettes du projet individualisé . . . Approche multiple du projet individualisé et nécessité

qui inspirent leur engagement professionnel, tous les établissements et services du réseau PEP, dans toutes les dimensions de leurs interventions pluridisciplinaires, ont pour but de contribuer à l’éducation, à la prise en compte et à l’accompagnement de l’enfant, de l’adolescent et de l’adulte. Il s’agit de favoriser, dans le cadre d’un projet individualisé, le meilleur épanouissement possible de la personne, de son intégration scolaire, sociale et professionnelle. C’est à partir de ces valeurs

Réserviste dans la gendarmerie . . . . . . p. 38-39 Les Centres d’information et de recrutement . . . p. 44-45 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 42-43 www.lagendarmerierecrute.fr ➊ Opérationnelles Carrières Des professionnels de la sécurité, au cœur de l’événement, au contact de la population et du citoyen. 6 - 7 ¬ devenir | de la gendarmerie OFFICIER www.lagendarmerierecrute.fr Devenir Carrières Opérationnelles Carrières Techniques et Administratives

Travail dirigé par Madame DAVID Sandrine Professeur de pratique professionnel Année 2010-2011 : année assistant social. TABLE DE MATIÈRES. I. INTRODUCTION. II. PRÉSENTATION D’« ATOLL ». 1 Historique. 2 Projet de vie. 3 Services proposés. III. LE POINT DE VUE ADMINISTRATIF. 1 Son statut. 2 Reconnaissances et soutiens. 3 Financement. IV. L'ORGANISATION DE L’ASBL « ATOLL ». 1 L'équipe. 2 Organigramme de l'association. 3 Les partenaires. a) Alzheimer Belgique. b)

faisant des échanges affectifs et verbaux que les paroles, contacts physiques, les encouragements, les interdictions… tout en notant toutes les observations de l’enfant lors de la relations, expressions, gestes, actions. Toutes ces observations écrites serviront a l’élaboration entre collègue et d’une prise en charge de l’enfant. * CAFAMP : Certificat d’aptitude aux fonctions d’aides médico-psychologique Les CAFAMP sont les personnes qui secondent les éducateurs dans les taches éducatives

En plus on y trouve deux unités d’enseignements externalisées.L’enseignement général est articulé avec des ateliers techniques qui visent à travailler les notions fondamentales sur un support concret qui servent à découvrir les

...................................................... 13 2.1 introduction .......................................................................................................................................... 13 2.1.1 Le référentiel professionnel ............................................................................................................... 14 2.1.2 Le référentiel d'activités .............................................................................................

……………………….. Signature Vos motivations Expliquez les raisons de votre démarche et de votre choix de diplôme par rapport à votre projet professionnel ou personnel. Depuis mon adolescence, je souhaitais travailler auprès d’enfants mais la vie a fait que mon parcours professionnel est été différent : après ma troisième, j’ai été orientée vers un métier de secrétariat où j’ai obtenue un BEP puis j’ai fait un apprentissage dans la vente pendants 2 ans où j’ai