Etude De Cas Jacques Guérin

enfants-moutons, pourtant tout aussi réels. Dans ces cas, le spectaculaire l’emporte trop souvent, et l’on oublie de se poser les questions essentielles à leur sujet. Qu’est-ce d’abord qu’un enfant sauvage ? C’est un enfant qui a grandi hors de la société des hommes, hors de la civilisation, parfois seul, parfois en compagnie d’animaux, en tout cas loin du modèle humain et des relations sociales. On a parfois dit que la question posée par ces cas était celle de la différence entre l’humanité et

utilise l’exemple du suicide. Selon lui, l’homme qui se suicide prend conscience de l’incompréhension du monde, donc de son absurdité. A ce propos, Camus dit au début du livre que le suicide est une façon d’avouer qu’on se sent dépassé par 32 33 Guérin Jeanyves, Dictionnaire Albert Camus, op.cit., p.29 Ibid, p.846 20 la vie, qu’on ne la comprend pas. Ainsi, le suicide résout le problème de l’absurde dans la mesure où le suicidé construit une forme de logique à travers la mort. Or l’absurde

enfants-moutons, pourtant tout aussi réels. Dans ces cas, le spectaculaire l’emporte trop souvent, et l’on oublie de se poser les questions essentielles à leur sujet. Qu’est-ce d’abord qu’un enfant sauvage ? C’est un enfant qui a grandi hors de la société des hommes, hors de la civilisation, parfois seul, parfois en compagnie d’animaux, en tout cas loin du modèle humain et des relations sociales. On a parfois dit que la question posée par ces cas était celle de la différence entre l’humanité et l’animalité

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José Corti, 2001. BOLSTER, Richard, Balzac, Stendhal et le féminisme romantique, Paris, Minard, Lettres Modernes, 1970. COLESANTI, Massimo, Stendhal. Le Regole del gioco, Milan, Garzanti, 1983. COULONT-HENDERSON, Françoise, Le Désir de la voix vive. Étude du « ton » chez Stendhal, Birmingham (Alabama), Summa Publications, 1990. CROUZET, « Stendhal et les signes », Romantisme, n°3, 1972, p. 56-77. Repris dans Stendhal : la politique, l’éros, l’esthétique, Paris, Eurédit, 2003, p. 243-282. —, Stendhal

Article « La performance organisationnelle et la complémentarité des pratiques de gestion des ressources humaines » Jacques Barrette et Jules Carrière Relations industrielles / Industrial Relations, vol. 58, n° 3, 2003, p. 427-453. Pour citer cet article, utiliser l'adresse suivante : http://id.erudit.org/iderudit/007494ar Note : les règles d'écriture des références bibliographiques peuvent varier selon les différents domaines du savoir. Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur

MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA Katedra francouzského jazyka a literatury L’analyse du roman Volkswagen Blues de Jacques Poulin Bakalářská práce Brno 2009 Vedoucí bakalářské práce : Mgr. Václava Bakešová, Ph.D. Vypracovala : Daniela Kaštická Prohlášení Prohlašuji, že jsem diplomovou práci zpracovala samostatně a použila jen prameny uvedené v seznamu literatury. Souhlasím, aby práce byla uložena na Masarykově univerzitě v Brně v knihovně Pedagogické fakulty a zpřístupněna

commission Environnement et Développement Durable – 26 mai 2014 3 LISTE DES PARTICIPANTS AFLALO Jacques ALLAIN Dominique AUDIBERT Pierre BERTIER Bernard BOMPARD Jean-Pierre BOUDARD Isabelle CHANTEAU Jean-Pierre CHAZAL Joëlle CHOGNOT Christine DAVID Alain de GIMEL Louis DEGRON Robin DELAME Nathalie DURAND Denis FIRDION Laetitia FLUXA Christine GASNIER Claudine GATIER Alexis GEFFRIN Yves GELY Alain GHEWY Xavier GUERIN André-Jean HIERSO Ghislaine HOURIEZ Guillaume JANIN Jean-Louis JENSEN Nicole LACOMBE Florian

changement ; ––cheminement vers la cible, en mesurant périodiquement les écarts par rapport à la route idéalement tracée vers les objectifs ; ––mise en œuvre des régulations, en vue de définir de nouvelles cibles si possible meilleures, en tout cas les moins mauvaises possibles, compte tenu des changements d’environnement qui ne manquent pas de se produire et qui sont évidemment imprévisibles lors de la réalisation des prévisions. C’est une phase évidemment essentielle du pilotage, celle qui