Exemple De Projet Pédagogique Accueil De Loisirs

- Protection des mineurs lors d’accueils collectifs à caractère éducatif - 7 types d’accueil Réglementation des Accueils Collectifs à Caractère Educatif de Mineurs (ACCEM) --- au 17 juin 2013 Accueils avec hébergement TOUTES LES DECLARATIONS ET FICHES COMPLEMENTAIRES DOIVENT ETRE TRANSMISES PAR TELEPROCEDURE (TAM) Intitulé Définition Age Projet éducatif Effectif et durée Qualification directeurs Qualification animateurs Encadrement Déclaration et conditions Séjour de

Jean-François STAGIAIRE : FOURNIER AUDE 06.50.88.59.56 NATURE DE L’ACCUEIL COLLECTIF DE MINEURS Accueil de Loisirs Sans hébergement ORGANISATEUR Centre Communal d’Action Sociale Rue Victorin Maurel 04160 Château-Arnoux-Saint-Auban RESPONSABLE LEGAL M. René VILLARD, Président du CCAS DIRECTRICE DU CCAS Mme Géraldine LAFOND DIRECTEUR DE L’ACCUEIL DE LOISIRS M. Jean-François DI GIOVANNI NUMERO DE DECLARATION 004 ORG 0217 LIEU D’ACCUEIL  ALSH « La

objectifs pédagogiques de la structure.............................................................4 4. Le fonctionnement 2011...........................................................................................6 a) les mercredis........................................................................................................6 b) les vacances 2011.................................................................................................6 5. L’organisation pédagogique...........

Education populaire. Les sigles. Participants. 2 DDJS_doc officiel_revu le 26_10_07_Rouge.indd 2 DDJS 77 - Analyse des pratiques 2004/2005/2006 26/10/2007 15:20:12 2.1. Conduire ou accompagner un projet d’animation ou d’initiation en encadrant des activités et /ou des projets orientés vers un intérêt collectif. 2.2. S’adapter aux personnes dont il est responsable, en assurer la protection en relation avec d’autres intervenants (co-éducateurs, parents, institutions, partenaires.

La place du programme dans le PFÉQ Le renouveau pédagogique se caractérise notamment par un nouveau programme de formation, le Programme de formation de l’école québécoise (PFÉQ). Comme l’illustre le schéma ci-dessous, l’idée principale qui constitue en quelque sorte le leitmotiv du PFÉQ est de placer l’élève au centre de ses apprentissages. En plaçant l’élève dans des situations d’apprentissage complexes relatives aux domaines généraux de formation, il est amené à développer des compétences

5 2 Le Projet 8 2.1 Présentation 8 2.2 Objectifs 9 A] Objectifs Educatifs 9 B] Objectif Pédagogiques & Sportifs 12 C] Liens entre les 2 Objectifs 14 2.3 Les caractéristiques des publics 15 2.4 Les Moyens 17 A] Moyens Financiers 17 B] Moyens Matériels 18 C] Moyens Humains 19 D] Moyens De Communications 19 2.5 Réalisation du Projet 20 A] Echéanciers du Projet 20 B] Séances d’initiation 21 2.6 Evaluation 22 Conclusion 23 ANNEXES 24 Affiche du Projet 24 Un aperçu

Parcours animateur II. Mon engagement dans un contexte social, culturel et éducatifa. Mon organisateur et ses intentions éducativesb. Un territoire et ses ressourcesc. Mon publicd. Mes attentes III. Le projet pédagogiquea. Constructionb. Moyensc. Evaluation IV. Diriger le personnela. Recrutement b. Communication, échangec. Evaluation V. Assurer la gestion de l’accueila. Publicb. Gestion du budget c. Gestion

Organisateur : C.C.A.S de PROJET PÉDAGOGIQUE ACCUEIL DE LOISIRS 1 Quoi de mieux que les vacances pour prendre le temps de découvrir et se découvrir ? Pour grandir, il n’y a pas que l’école et la famille ! Le temps de loisirs participe à l’éducation de l’enfant et lui offre la possibilité de se construire à son rythme dans un environnement adapté à ses envies et ses besoins. Nous souhaitons ainsi proposer un centre qui soit vraiment… de loisirs ! C’est-à-dire où l’enfant pourrait

Je suis heureuse de vous proposer ces instructions et recommandations départementales réalisées par le Service des Accueils Collectifs de Mineurs de la Direction Départementale de la Cohésion Sociale des Bouches du Rhône. Elles ont pour but de vous aider dans votre mission de protection de mineurs et de vous accompagner dans l’organisation et le déroulement des accueils de loisirs et des séjours avec hébergement. Vous y trouverez une synthèse du volet réglementaire mis à jour qui vous permettra

Centre de Loisirs Sans Hébergement Organisateur : Commune – Mairie Dates : Du 06 au 31 juillet 2009, soit 4 semaines, soit 19 jours Effectif global : 36 enfants au maximum Implantation : structure multi-accueil « les lutins » Composition de l'équipe : direction : 1 directrice animation : 4 animateurs (effectifs ajustables en fonction du nombre d'enfants présents chaque semaine) 1 ORIENTATIONS EDUCATIVES La Municipalité de la ville organise un Centre de Loisirs Sans Hébergement