Exposé Sur La Communication Orale Et Ecrite

| SÉANCE 1 1- Expression orale discursive / interactive Image représentant Oliver et sa mère, manuel p. 76, rétroprojecteur Objectifs linguistiques : Lexique : Wetter und Gefühle Grammaire : Liens logiques servant à expliquer, justifier (weil, nämlich, deshalb…) Forme sociale : tous les élèves  In welcher Stimmung ist Oliver wohl ? Warum ? (Trace écrite au tableau sous forme de Sprechblasen : Was denkt Oliver wohl ?) 2- Compréhension orale sélective Cahier d’activités p. 51

vos examens d’allemand © Éditions Larousse, 2012 21, rue du Montparnasse 75283 Paris Cedex 06, France HARRAP’s ® est une marque de Larousse SAS 2 Le baccalauréat Réussir l’écrit L’épreuve écrite d’allemand a pour objectif d’évaluer votre compréhension de la langue écrite ainsi que votre expression écrite. L’exercice de traduction, proposé systématiquement aux candidats de la série littéraire et éventuellement aux candidats des autres séries, vous permet de montrer que vous êtes apte à traduire

difficultés dans la pratique de la langue française ? 2.6.1. Oui ( ) 2.6.2. Non (*) 2.7. Si oui, quel(s) type(s) de compétence(s) vous ne maîtrisez pas ? 2.7.1. Compréhension écrite ( ) 2.7.2. Compréhension orale ( ) 2.7.3. Production écrite ( ) 2.7.4. Production orale ( ) 2.8. Vos difficultés en français vous enpêchent-elles de suivre vos cours de spécialité ? 2.8.1. Souvent ( ) 2.8.2. Parfois

celui-ci. Ce va-et-vient entre le contexte classe et hors-classe est encadré par des activités et des entretiens avec l’enseignant. Elle focalise sa recherche sur l’appropriation de la linguistique au service de la communication en proposant un dispositif appelé « l’espace personnel de communication en français » dans laquelle elle introduit trois modes de travail pour optimiser l’utilisation et l’appropriation des outils linguistiques. Elle conçoit un apprentissage où l’on trouve une continuité entre les

------------------------------------------------------( 1 )----------------------------------------------------UNIVERSITE DE STRASBOURG Licence Administration Economique et Sociale MEMOIRE DE LICENCE La communication : un support d’amélioration et une prémisse d’un environnement stable de travail STAGE EFFECTUE EN RESSOURCE HUMAINE A AUCHAN STRASBOURG DU 19 FEVRIER AU 19 AVRIL Etudiante : Mlle RAJAIAH Christine Directeur de mémoire : Mme HUBELE Monica Maître de stage : Mme FERRETTO

traduction à la langue maternelle 2. Le choix d’un enseignement grammatical (grammaire explicite) ou d’une composante grammaticale implicite. 3. L’utilisation de supports (dialogues, textes fabriqués à des fins pédagogiques où des documents bruts soient écrits ou oraux) 4. Le choix d’une progression linguistique rigoureuse, ou d’un ordre de présentation “souple”, essentiellement pragmatique, ajoutant le choix des savoirs et des savoir- faire privilégiés par les activités d’apprentissage, essentiellement

temps pendant les 30 minutes de préparation de l’oral, vous pourrez ainsi vous consacrer entièrement au texte attribué parmi les 16 et à la question de grammaire.Rappel déroulé 2ème partie épreuve orale et attendus Durée : 8 minutes / Notée sur 8 pointsCette partie de l'épreuve évalue l'expression orale, en réclamant du candidat une implication personnelle dans sa manière de rendre compte et de faire partager une réflexion sur ses expériences de lecture. Elle se déroule en deux temps successifs, le

autres organes de l’Union européenne - Les grands acteurs institutionnels - Le système juridictionnel - Les institutions financières - Le système consultatif - Les organes spécialisés • Les sources du droit communautaire - Sources écrites - Sources non écrites • Application du droit communautaire dans l’ordre juridique des Etats - L’applicabilité immédiate - L’applicabilité directe ou effet direct - La primauté du droit communautaire Comprendre le fonctionnement de l’UE et de ses

situations liées à la profession, - de vérifier leur aptitude au raisonnement et leur capacité à analyser correctement un problème, à justifier les résultats obtenus et à apprécier leur portée, - d'apprécier leurs qualités dans le domaine de l'expression écrite et de l'exécution de tâches diverses (tracés graphiques, calculs à la main ou sur machine). En sciences physiques, les finalités et objectifs sont : - d'apprécier la solidité des connaissances des candidats et de s'assurer de leur aptitude au raisonnement

Journaliste : - personne qui informe le public par les journaux, la télévision (etc ..) -personne qui traite de l'information dans un système médiatique. Essayiste : auteur d’essai, pris dans le sens littéraire. Éditorialiste : personne qui écrit un éditorial d'un journal. Caricaturiste : artiste dessinant des caricatures. Reporter : transporter par décalque un texte, une image (etc...) Conteur : celui qui récite des contes, des histoires imaginaires. Écrivain : celui qui rédige et compose