Fiche De Lecture Barbe Bleue

par rapport aux objets étudiés, dans la perspective de ses études à venir. En première, ils permettent de compléter et d’approfondir les questions abordées en seconde et de se perfectionner dans la pratique de certains exercices d’écriture, de lecture et d’expression orale dans la perspective de l’examen final (épreuves anticipées de français). » Présentation générale Dans la continuité de l’enseignement qui a été donné au collège, il s’agit avant tout d’amener les élèves à dégager les significations

elle hochait la tête, et disait : « André, je sais très bien que ce compagnon m'a menti. Mais ce qui m'étonne, c'est que tu ne peux pas t'empêcher de parler de cette femme ! » Et le grand-père rougissait si fort que ça se voyait à travers sa barbe. Jusque-là, il n'avait répondu que par des haussements d'épaules, ou en levant les yeux au ciel, mais sans dire un mot, 36 parce que son nom de compagnon, c'était « la Sincérité de Marseille ». Il comprit bientôt que dans l'intérêt même de

possible, le privilégie comme expression de la plénitude de la liberté. C’est pourquoi l’interdiction peut susciter une révolte et un désir de transgression qui paraissent disproportionnés par rapport à l’objet interdit. Pourquoi la jeune femme de Barbe bleue veut-elle absolument ouvrir la seule porte qui lui soit défendue alors qu’elle jouit de toutes les autres pièces et dépendances du château? Parce que cette interdiction est une restriction patente à sa liberté, elle est aussi comme une insulte

M. Poloutikine ne pouvait faire un pas. Kalinitch était d’un caractère doux et enjoué ; il chantonnait sans cesse, regardant autour de lui sans soucis, parlait un peu du nez, clignait de ses yeux bleu pâle en souriant et caressait souvent sa barbe en pointe. Il marchait à grandes enjambées sans paraître se hâter et s’appuyait légèrement sur un bâton long et mince. Dans le cours de la journée, nous 1 Chaussures de tilles tressées. 14 échangeâmes quelques paroles. Il me servait sans

Enseignement / apprentissage de la lecture .......................................................... 31 8 -1- Enoncés de la compétence terminale et de ses composantes .......................... 32 8 -2- Lecture-texte..................................................................................................... 33 8 -2-1- Lecture oralisée............................................................................................. 33 8 -2-2- Lecture-compréhension....................

BILLY WILDER LYCÉENS ET APPRENTIS AU CINÉMA CERTAINS L’AIMENT CHAUD par Charlotte Garson ÉDITORIAL SOMMAIRE Synopsis Fiche technique 1 2 3 4 5 6 8 10 12 14 15 16 17 18 19 20 Réalisateur Genèse Document Découpage séquentiel Analyse du récit Parti pris Ouverture pédagogique 1 Coll.Cahiers du cinéma / D. Rabourdin. Rafales de balles, jazz, soleil de Floride et sexualité : Billy Wilder décline le hot à tous les degrés dans Certains l’aiment chaud (Some Like it Hot)

l’archéologie au roman, avec Fanny, quand Flaubert avait parcouru le chemin inverse – est également pour beaucoup dans son approche des études orientalistes. Flaubert est au coeur des recherches contemporaines ; il se fonde non seulement sur des lectures encyclopédiques mais sur des échanges épistolaires et oraux qui le mettent en contact avec les publications et avec les thèses les plus récentes. La rencontre avec Renan s’est effectuée sur ce terrain, sur le territoire de Carthage. Or, cette « équipe

de Bergerac, Rosas danst rosas… Nous avons collecté dans ce dossier des informations trouvées sur internet et qui nous semblent intéressantes pour prolonger les études d’œuvres ou pour aborder l’Histoire des Arts en collège et en lycée. Bonne lecture ! Réflexion sur la condition féminine au théâtre (dossier trouvé sur « la page des Lettres » de l’académie de Versailles) Le personnage féminin et le genre de la comédie La condition féminine à travers L’Ecole des femmes de Molière : la comédie

renseigner et à adresser dès acceptation au lycée A - SOUS PLI CONFIDENTIEL, à l’attention du : Lycée militaire d’Aix en Provence Médecin-chef du lycée militaire 13, boulevard des Poilus 13617 Aix en Provence CEDEX1 • • • • • • Questionnaire médical Fiche d’urgence à l’intention des parents Autorisation d’intervention chirurgicale Certificat médical de non contre-indication à la pratique du sport Photocopie du carnet de vaccination. Photocopie de l’attestation de sécurité sociale, et de l’attestation

il n'avait rien voulu entendre. Je me suis tourné vers maman. - Tu lui as pas dit la vérité sur moi, j'espère ? Elle a tambouriné sur le volant du bout des doigts. Elle s'était mise sur son trente et un pour un entretien de boulot : sa jolie robe bleue et des talons hauts. -J'ai pensé qu'il valait mieux attendre, a-t-elle reconnu. - Pour ne pas le faire fuir. - J e suis sûre que l'orientation va bien se passer, Percy. Ce n'est qu'une matinée. - Super, ai-je grommelé. Je vais pouvoir me faire