Germinal Emile Zola Extrait I 3

Sujet d’écrit pour l’épreuve anticipée de français Séries ES-S Objet d’étude : Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde. Textes : Émile Zola, Germinal, 1885. François Mauriac, Thérèse Desqueyroux, 1927. André Malraux, La Voie royale, 1930. Albert Camus, La Peste, 1947. Écriture : I. Vous répondrez d’abord aux questions suivantes [4 points] : 1. Identifier l’aspect de la condition humaine (aspect psychologique, aspect sociologique, etc.) qui est privilégié dans chacun de ces textes

MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ PEDAGOGICKÁ FAKULTA Diplomová práce Brno 2006 Zuzana Zsemlová MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ PEDAGOGICKÁ FAKULTA Katedra francouzského jazyka Thérèse, l’héroïne féminine chez Zola et Mauriac Diplomová práce Brno 2006 Vedoucí diplomové práce: Mgr. Marcela Poučová Vypracovala: Zuzana Zsemlová Prohlašuji, že jsem diplomovou práci zpracovala samostatně a použila jen prameny uvedené v seznamu literatury

ECOLE DOCTORALE PRATIQUES ET THEORIES DU SENS              Doctorat  Langues et littératures françaises    ZOLA ET L’INCONSCIENT         Auteur :   Sébastien Niel    Thèse dirigée par :  Pierre Bayard                          Soutenue le mardi 28 juin 2011    Jury :  Denis Bertrant (Université Paris 8)  Alain Pagès (Université Paris 3)  Alain Trouvé (Université de Reims)  Résumé de la thèse  Zola est un grand écrivain de la folie. Ses œuvres décrivent les processus psychiques et inconscients de l’esprit

................................................ 3 Piste 1 : Éclairages sur l’objet d’étude................................................................................................. 3 1. Sur le réalisme et le naturalisme............................................................................................ 3 2. Sur le roman et la nouvelle au XIXe siècle............................................................................. 3 Quelques œuvres de référence ..................

Daumal, « Les dernières paroles du poète », 2ème partie de « Que | |- Daumal, « Les dernières paroles du poète », extrait |leur dirai-je ? » à la fin. | |final de Contre-Ciel |Dissertation : Est-il juste de penser, comme le dit Eluard, que les poètes | |- Eluard, L’Evidence poétique, extrait d’une conférence|« parlent pour tous » ? | |prononcée à

fiction. Nous nous attacherons ensuite à montrer l’intérêt que revêt l’argumentation directe dans l’expression de la dénonciation. Nous montrerons enfin que l’efficacité d’un combat littéraire est avant tout liée à la puissance poétique du style. I. La puissance évocatrice de la fiction. 1. L’idée incarnée : quand le scandale prend corps Dès lors qu’un récit fait apparaitre un personnage, il s’établie un lien affectif avec le lecteur, les apologues tirent leur efficacité de cette dimension essentiel

éducation Choderlos de Laclos Choderlos de Laclos (1741-1803): Auteur des Liaisons dangereuses (1782) => roman épistolaire. XVIIIe siècle = siècle des lumières. 1/ Arguments d’autorité. 2/ Convaincre (arguments) même but que persuader (sentiments). I] Discours éloquent (=rhétorique). L’auteur soigne son discours et utilise des figures de style. A) Laclos s’implique dans son discours et implique les femmes. Il utilise la première personne du singulier « je » Il s’adresse aux femmes: ligne 1 =>

genre », accessibles par ailleurs sur le site ► Déroulement de l’atelier : présentation Document support : les extraits proposés sont plutôt à envisager, au sein d’une séquence, comme des textes complémentaires à la réflexion sur le roman et ses personnages. Le caractère cosmopolite du groupement (où on trouve notamment des textes de Cervantès, Kafka, Joyce, mais aussi des passages extraits d’œuvres d’écrivains contemporains comme Kundera, Kertész ou Volodine) nous rappelle que les professeurs sont

poète », 2ème partie de « Que leur dirai-je ? » à la fin. | |- Daumal, « Les dernières paroles du poète », extrait final de Contre-Ciel |Dissertation : Est-il juste de penser, comme le dit Eluard, que les poètes « parlent pour tous » ? | |- Eluard, L’Evidence poétique, extrait d’une conférence prononcée à Londres, le 24 juin |Invention : Imaginez un dialogue entre le poète baudelairien et un des « hommes d’équipage »

l'histoire et la connaissance de notre société ou civilisation. Puis, nous nous efforcerons de démontrer que cette disposition naturelle du roman ne va pas sans une implication de l'auteur dans son œuvre, voire sans une forme d'engagement. I. Le roman comme représentation du monde, un calque de la vie de tous les jours A. Une description minutieuse des événements et un aperçu du quotidien Le roman est un moyen pour l'auteur de décrire avec précision des événements