Germinal Emile Zola Extrait I 3

les genres n de l’homme da ns de l’argum entation an de rom rsonnage Le pe CORPUS ET SUJETS 3 Séries L, ES, S Chaque objet d’étude au programme repérable par sa couleur. 8 - Juin 200 ropolitaine - France mét e de roman Objet personnag d’étude : Le CORPUS . inconnu, 1832 f-d’œuvre ac, Le Che . onoré de Balz qui rit, 1869 TEXTE A. H L’Homme ictor Hugo, , 1877. TEXTE B. V , L’Assommoir . Zola 1927 le Émi ps retrouvé, TEXTE C. st, Le Tem Marcel Prou TEXTE D. ÉCRITU Le texte théâtral et sa

Proposition de lecture méthodique La Bête humaine, Zola Chapitre II : p.84-85 « Alors Jacques …… à la bête enragée » La Bête humaine, dix-septième roman du cycle des Rougon-Macquart, a été publié en 1890. Au-delà de la peinture du monde ferroviaire de son époque, Emile Zola met en scène Jacques Lantier, jeune mécanicien, en proie à son hérédité. Dès le chapitre 2, d’où est extrait notre passage, nous apprenons que malgré ses efforts et sa bonne volonté, Jacques, personnage principal, comprend

apporté une contribution au cinéma de dialogue et à la dramaturgie. D’une manière générale, les adaptations filmiques puisent largement dans le corpus littéraire du XIXe et du XXe siècle, il en sera de même pour les exemples choisis dans notre archipel : Zola, Lampedusa, Roché,… Travailler sur une adaptation d’œuvre littéraire au cinéma est un moyen d’orienter la réflexion des élèves sur les caractères propres de l’adaptation et ainsi de déborder de débats « un bon livre peut devenir un mauvais film et

(ES/S – sept 2004) - Baudelaire, « L’Albatros », Spleen et Idéal, Les Fleurs du Mal - Daumal, « Les dernières paroles du poète », extrait final de ContreCiel - Eluard, L’Evidence poétique, extrait d’une conférence prononcée à Londres, le 24 juin 1936 HATIER Annabac 2006 « Je mis un bonnet rouge au vieux dictionnaire » (ES/S – juin 2005) - Boileau, Art poétique, Chant I - Hugo, « Réponse à un acte d’accusation », Les Contemplations, livre premier, VII. - Rimbaud, « Lettre à Paul Demeny, dite du voyant

(ES/S – sept 2004) - Baudelaire, « L’Albatros », Spleen et Idéal, Les Fleurs du Mal - Daumal, « Les dernières paroles du poète », extrait final de ContreCiel - Eluard, L’Evidence poétique, extrait d’une conférence prononcée à Londres, le 24 juin 1936 HATIER Annabac 2006 « Je mis un bonnet rouge au vieux dictionnaire » (ES/S – juin 2005) - Boileau, Art poétique, Chant I - Hugo, « Réponse à un acte d’accusation », Les Contemplations, livre premier, VII. - Rimbaud, « Lettre à Paul Demeny, dite du voyant

dans les livres. Cet extrait met en scène Emma Bovary rêvant d'un "monde nouveau" dans lequel elle prendrait la fuite avec Rodolphe et dont elle ne "reviendrai[t] plus". Flaubert présente ce rêve comme une parenthèse ironique et fragile. Problématiques : *En quoi Flaubert se moque d’Emma dans cet extrait ? * Comment ce texte ne se limite pas au récit d'un rêve mais, nous propose une analyse de la psychologie d'Emma On peut étudier ce texte selon trois perspectives : I/ La description d'une

CORRIGE TEXTE A. Jean de La Fontaine, « Les obsèques de la Lionne », Fables, VIII, 14, 1678. TEXTE B. Emile Zola, Germinal, IV, 1, 1885. TEXTE C. Alfred Jarry, Ubu roi, acte III, scène 2, 1896. ÉCRITURE I. Après avoir lu les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante. Question (4 points) Dans ces trois textes, que veulent dénoncer les auteurs ? Quel registre essentiel chacun de ces textes mobilise-t-il au service de cette visée ? NB. Rappel 2de : les registres

A. Bain de textes Consigne : Par groupe de 3 ou 4 élèves, faites l’exercice ci-dessous : 1) Lisez les 8 textes suivants 2) Regroupez les textes qui se ressemblent 3) Notez la justification de vos choix sur la page 8 * Texte n° 1 Texte n° 2 Texte n° 3 Texte n° 4 Texte n°

Séquence 5 : Le personnage de l’artiste dans L’œuvre de Zola OE : le personnage de roman, du XVIIe à nos jours Problématique : En quoi le personnage de Claude incarne-t-il le drame de l’artiste raté ? Comment le milieu artistique est-il représenté ? En quoi la création artistique est-elle le thème de L’œuvre ? Évaluations: • Exposés • Entraînement à l’oral du bac • Commentaire composé Liste des exposés (par 2 ou 3) Les lieux dans le roman, en particulier les lieux habités par Lantier et Sandoz

est parfois considéré comme l'âge d'or du roman car c'est l'époque à laquelle il prend son essor. Il connaît alors un très grand succès, avec en particulier Victor Hugo, Honoré de Balzac, Stendhal, Gustave Flaubert, les Goncourt, Émile Zola. ExempleGerminal d'Émile Zola, Eugénie Grandet d'Honoré de Balzac, La Chartreuse de Parme de Stendhal et Les Misérables de Victor Hugo sont des romans. Les différents types de Romans Ces types de romans, présentés dans la mesure du possible chronologiquement