Ingénierie

L’alternance, est-ce un choix ? Depuis quelques années, de plus en plus d’étudiants font le choix de l’alternance dans leur cursus. Pourquoi choisir l’alternance ? La formation en alternance combine phases d’apprentissage théorique en école et phases de mise en pratique au sein d’une entreprise. Elle s’adresse aux jeunes de moins de 26 ans (mais aussi aux demandeurs d’emploi de 26 ans et plus dans le cadre du contrat de professionnalisation) et s’adapte à tous les niveaux d’études. Elle est

L'ingenierie concerne dans le secteur de l'hotelerie la restauration, se composant notament cuisine et d'un restaurant ou la manipulation des mets est la qualitée premiere. les règles d'hygiène se multiplient et se complexifient chaque année. Le phénomène est contraignant pour les restaurateurs qui, lors d'un contrôle vétérinaire,les restaurateurs peuvent être menné a subir de lourdes sanction en cas de non rfespect des regles. L'ingenierie permet également d'innover régulierement son entreprise

Prédire les valeurs d’une variable continue Ricco Rakotomalala Ricco.Rakotomalala@univ-lyon2.fr Équipe de recherche en Ingénierie des Connaissances Laboratoire ERIC 1 Tableau de données Variables, caractères, attributs, Descripteurs, champs, etc. Cigarette TAR (mg) NICOTINE (mg WEIGHT (g) CO (mg) Alpine 14.1 0.86 0.9853 Benson&Hedges 16 1.06 1.0938 CamelLights 8 0.67 0.928 Carlton 4.1 0.4 0.9462 Chesterfield 15 1.04 0.8885 GoldenLights 8.8 0.76 1.0267 Kent 12.4 0.95 0.9225 Kool 16

remerciements s’adressent tous les formateurs et spécialement, à Monsieur Elbachtiwi ; M.baii et Mme nadi pour tous Leurs efforts. Mes remerciements vont aussi et à l’ensemble du personnel travaillant au sein du bureau d’études techniques« PYRAMIDE Ingénierie ». Mes remerciements s’adresseront : À M.tahri Hassan Samir et M. Jamal Lafquiri pour l’accueil qu’il m’a fourni tout au long de mon stage. M .Karim Laarach un technicien projeteur en béton armé M.Berrou Samir Chef de service métré

centre-ville de Lure Auteur : Julien WALTZ Elève ingénieur en 5ème année Tuteur entreprise : Martin CIESIELSKI Ingénieur, chef du département VRD, OTE Ingénierie Tuteur INSA : Abdelali TERFOUS Maitre de conférences à l’INSA de Strasbourg Juin 2009 Mémoire du PFE REMERCIEMENTS Je tiens à remercier, l’entreprise OTE ingénierie d’ILLKIRCH de m’avoir accueilli pendant toute la durée mon Projet de Fin d’Etudes, plus particulièrement mon tuteur, Martin CIESIELSKI, chef du département

INGENIERIE DE LA FORMATION Larbi AÏT HENNANI Université de Lille 2 L'in gé n ie r ie de la for m a t ion : qu 'e st ce qu e c'e st ? L'in gé n ie r ie de la for m a t ion est une dém arche qui perm et de concevoir des form at ions de m anière rat ionnelle. 2 L'I n gé n ie r ie de la for m a t ion : é t a pe pa r é t a pe Le processus d'ingénierie de la formation est composé de 3 grandes étapes : L'analyse La conception La réalisation 3 L'analyse L'analyse : l'analyse

Objet : Candidature pour le Master 2 « Ingénierie de l’Intervention en milieu Socio-éducatif » à l’université de Strasbourg Madame, Monsieur Je vous écris afin de vous adresser ma candidature pour le Master professionnel « Ingénierie de l’Intervention en milieu Socio-éducatif ». Après avoir suivi l'année passée le Master 1 Sciences de l'Éducation, je souhaiterais approfondir mes études au sein de ce cursus en intégrant votre formation La formation que j'ai suivie jusqu'à présent et

LA FORMATION Plan : INTRODUCTION CHAPITRE I Cadre général de la formation 1) Définition de la formation 2) Objectifs de la formation 3) Types de la formation CHAPITRE II Ingénierie de la formation 1) Définition de l’ingénierie de la formation 2) Objectifs de l’ingénierie de la formation 3) La démarche de l’ingénierie de la formation CHAPITRE III le plan de formation 1) Objectifs du plan de formation 2) Les actions du plan de formation 3) Le plan de formation : étapes et

échangés Scénarios des échanges (cas utilisation), et processus éventuels mis en oeuvre – Réactions aux cas singuliers – Transformations réalisées – Performances attendues (temps de réponse, capacité, …) Autre système Autre système F.S. Ingénierie des Exigences Principes des exigences • Spécification répondant au CdCF = formalise le problème Référentiel pour les activités futures de conception du système • Modèle prescriptif : reste en principe dans le domaine strict du problème (≠ modèle

» 68 13 Diagramme de GANTT 69 Introduction Suite a l’acquisition du Brevet de Technicien Supérieur Mécanique et Automatisme Industriel, j’ai souhaité poursuivre mon cursus dans une licence professionnelle en contrôle des installations et ingénierie de maintenance, formation qui s’effectue en alternance. Au cours de ce rapport, va être abordé mon année en alternance au sein de l’entreprise Labinal, une entreprise spécialisée dans le câblage aéronautique basé sur le site de Villemur sur