La Conception De La Poésie De Victor Hugo

Kafka, que les livres qui vous mordent et qui vous piquent. Si le livre que nous lisons ne nous réveille pas d’un coup de poing sur le crâne, à quoi bon lire… Un livre doit être la hache qui brise la mer gelée en nous » Comment expliquez-vous cette conception de la lecture et de l’œuvre littéraire ? Introduction : La lecture est une activité de compréhension d’informations écrites. Et d’après Kafka, lire, doit en plus donner « un coup de poing sur le crâne » du lecteur. Doit-on lire seulement dans

mélancolique, ses valeurs esthétiques et morales, ses idées et thématiques nouvelles ne tardèrent pas à influencer d'autres domaines, en particulier la peinture et la musique. Le romantisme peut être présent dans les romans du XIXe siècle comme chez Hugo, Chateaubriand, Stendhal, et chez les Allemands également au XVIIIe siècle comme Eichendorff, Goethe, Hoffmann… Le Romantisme est un mouvement littéraire qui prône de laisser largement place à l'expression des sentiments et des sensations en abolissant

mon âme » Romances sans paroles (1874) Introduction : Paul Verlaine, né en 1844 et mort en 1896, s’intéresse rapidement à l’art et la littérature. Il lit la poésie de Victor Hugo, Charles Baudelaire et Théophile Gautier. Il rédige des critiques littéraires à 21 ans, ses premiers poèmes paraissent dans Le Parnasse contemporain. Sa poésie reste inclassable, mélangeant l’esthétique parnassienne et le romantisme. Marié à Mathilde Mauté en 1870, il aspire à une vie ordonnée et bourgeoise mais fait scandale

« Green » Romances sans paroles (1874) Introduction : Paul Verlaine, né en 1844 et mort en 1896, s’intéresse rapidement à l’art et la littérature. Il lit la poésie de Victor Hugo, Charles Baudelaire et Théophile Gautier. Il rédige des critiques littéraires à 21 ans, ses premiers poèmes paraissent dans Le Parnasse contemporain. Sa poésie reste inclassable, mélangeant l’esthétique parnassienne et le romantisme. Marié à Mathilde Mauté en 1870, il aspire à une vie ordonnée et bourgeoise mais fait scandale

: la littérature ne peut être qu’engagée car un écrivain doit s’engager pleinement dans ses œuvres à la différence d’un musicien qui laisse l’appréhension de son œuvre à chacun. Cela ne demande pas nécessairement un engagement tel que celui de Victor Hugo dans le dernier jour d’un condamné ou Claude Gueux, mais avant tout un soutien au lecteur sur le chemin où il désire l’amener, c’est-à-dire sur ce qu’il aimerait lui faire découvrir à travers son œuvre. Par exemple, le choix du point de vue interne

Baudelaire lie le poète maudit à un albatros. Celui-ci ne supportant pas d’être au sol et lorsqu’il s’élève dans les cieux, il y trouve sa sublimation. En effet, le poète a des difficultés et grâce à la poésie il y trouve un refuge et une manière d’atténuer sa souffrance, son spleen. On peut donc définir la poésie comme l’atténuation d’une souffrance délicate en soi et qui l’est encore plus si on l’envisage comme lecteur. Dans certains moments de notre vie nous pouvons nous identifier au poème et être sensible

l’épreuve écrite du bac (première) p. 14-15 Introduction : l’intérêt pédagogique L’étude des Fleurs du Mal s’intègre doublement aux nouveaux programmes du lycée : – en classe de seconde, le recueil recoupe de façon significative l’objet d’étude sur la poésie des xixe et xxe siècles. il rend compte aussi bien de l’influence du romantisme que de l’émergence du courant symboliste, dont il constitue le point d’ancrage. Premier poète de la « vie moderne », sinon de la modernité, Charles Baudelaire fait de

genres littéraires seront la conséquence de la profonde scission que la guerre imprimera dans l’évolution des goûts et des mœurs. De 1900 à 1914, le XIXème siècle se prolonge tandis que le XXème demeure à l’état de présages. 1.1- Les chemins de la poésie En 1900, deux mouvements poétiques sont encore très vivaces : Le Parnasse avec Leconte de Lisle, Sully Prud’homme et José Maria de Heredia, et surtout le symbolisme avec Baudelaire, Verlaine et Mallarmé. A l’inverse des romantiques, qui livraient

la même manière à travers les Lettres Persanes(1721), Montesquieu critique les us et coutumes européennes, ce qui n’empêche pas le lecteur d’apprécier l’œuvre. « La régularité » concerne ici autant la forme, par exemple la régularité d’un sonnet en poésie, que le fond, si les faits narrés ne comportent aucune suite logique ou des rebondissements inopportuns (nous pourrions réciter l’œuvre de Douglas à ce titre). La Fontaine, à travers ces deux termes, s’éloigne et marque une volonté d’indépendance

plus représentatifs de ce siècle. Comme tous les modules d’Histoire littéraire, ILF II demande une grande participation de l’apprenant dans son apprentissage. En ce sens, nous vous invitons à lire les textes suivants : R. de Chateaubriand, Renée V. HUGO, Ruy Blas Hernani H. de Balzac, le Père Goriot STENDHAL, le Rouge et le Noir Flaubert, Madame Bovary ZOLA,l’Assommoir Introduction générale au module Qu’est-ce qu’un mouvement littéraire ? Cette notion, essentielle à la lecture historique