La Fonction Du Romancier

personnels que je ne pourrais nier qu’au risque de produire un catalogue sans saveur… I – Le roman de la condition humaine Les bouleversements que les sociétés européennes ont connus au long de la période que nous envisageons ont conduit les romanciers à s’intéresser aux évolutions individuelles et familiales dans le temps et à l’échelle d’un « temps long ». D’où le succès des vastes ensembles romanesques qui suivent les destinées de leurs personnages à travers les aléas de l’Histoire. a) Fresques

la pertinence du roman en tant que mode d’expression de la réalité africaine mais surtout de la problématique de l’intellectuel et du pouvoir telle qu’elle se présente à l’intérieur et à l’extérieur du roman mais aussi l’expression du malaise des romanciers à cette période postcoloniale ? Pour une démarche cohérente et simplicité, nous tenterons d’évoquer le contexte politico-historique du roman africain avant de montrer les grands thèmes des romans des indépendances et en fin d’analyser la nouvelle

problématique : il s'agira de voir si derrière le divertissement procuré par le roman, celui-ci n'a-t-il pas d'autres fonctions ? Le divertissement : lire un livre comme aller au cinéma, plaisir de lire des histoires inventées ou réelles avec des péripéties...permet de vivre par procuration de nouvelles vies...permet de s'évader / voyager intérieurement/ faire rêver Autres fonctions : le roman peut servir à défendre une cause, à soulever des problèmes, à faire réfléchir à des faits de société

dans la Comédie humaine. La littérature réaliste doit prendre comme exemple la démarche de la science. Il y a souvent dans les titres le terme "physiologie" (par exemple, en 1829, Balzac écrit Une physiologie du mariage, livre qui explique comment fonctionne un mariage). La société est une sorte de terrain à quadriller scientifiquement. "L'idée première de la Comédie humaine vint d'une comparaison...Le créateur s'est servi du même patron..." ; " La société ressemblait à la nature". ¤ Texte de

mais aussi comme dimension constitutive de la fiction. Il ne s’agit pas seulement de décrire l’envers de l’histoire contemporaine, ni d’inventorier les mœurs, mais de remonter aux raisons des effets sociaux et aux principes mêmes de la société. Le romancier prétend compléter l’histoire officielle en se chargeant du versant privé. Ainsi, l’histoire de l’époque, de la génération s’inscrit dans la trame d’une histoire individuelle. La dimension biographique est essentielle, mais ce n’est pas l’histoire

théâtre ou une comédie musicale. Le scénariste écrit donc un scénario en établissant les grandes lignes de l'action ou de l'intrigue en une ou deux pages tout en développant les dialogues des acteurs. Les figures les plus représentatifs de cette fonction en Europe furent les français Jacques PREVERT et Pierre VERY respectivement auteur des romans et scénarios des films L’affaire est dans le sac (1932) réalisé par Pierre Prévert et Goupil mains rouges (1943) par Jacques BECKERS. Ainsi, à l’époque

Le personnage de roman 1. Le personnage comme représentation • N’est pas une personne. C’est une conception de la personne du romancier ou de l’époque. Se rapporte donc à une vision particulière. • Peut être un type social avec des traits particuliers à un groupe social ou à un caractère. Doit aussi avoir des attributs de personne ayant une vie propre. • Son identité est définie par des procédés : nom, portrait, type de narration, pensées et paroles rapportées

personnage n’est plus aujourd’hui que l’ombre de lui-même ». Le héros n’est donc plus héroïque et exemplaire. De nombreux romanciers ont depuis décidé d’écrire des romans où le personnage principal était faible, maladroit, ridicule, médiocre... Quel en est donc l’intérêt ? Nous verrons donc quelles sont les caractéristiques du héros puis nous étudierons quelles sont les fonctions de l’antihéros pour ensuite nous intéresser aux conditions dans lesquelles le roman a été écris et donc aux intérêts du

Peut-on alors dire que la fonction du roman est d’être utile? Et dans ce cas, quelles sont les ressources dont dispose l’auteur pour l’être? Nous verrons donc en premier lieu les fonctions du roman, puis nous étudierons les ressources qu’offre la forme romanesque à l’auteur qui veut être utile. Dans un premier temps, si l’on considère le fait de lire un roman comme une distraction, il convient de s’intéresser à son pouvoir d’évasion. Cependant, le roman occupe aussi une fonction didactique… Premièrement

aux lecteurs les sentiments et les pensées qui agitent les personnages principaux ? (Vous pourrez par exemple vous intéresser aux choix de narration, aux procédés stylistiques, syntaxiques...). 5. Dans chacun de ces textes, de quelle manière les romanciers donnent-ils, à travers leurs personnages, une image de la société ? 8. En quoi ces scènes de repas informent-elles le lecteur sur le milieu social des personnages ? 17. Quelles visions du peuple les trois extraits du corpus donnent-ils ? 12. Confrontez