La Linea

el trabajo. Así vamos a dividir el fragmento en tres partes: • En la primera parte vamos a ver las ideas falsas sobre las vacaciones, a la línea 1 hasta la línea 18. • Después, estudiaremos un ejemplo preciso con una pareja de vacaciones, a la línea 19 hasta la línea 32. • Y finalmente, presentáramos el retrato de Don Activo: adicto del trabajo, a línea 33 hasta el final. • Al principio, podemos comprobar que Carmen Rico Godoy da la definición tradicional de las vacaciones. Es decir que

calificando su marido de “descuartizador de aguacates” (Línea 1) como si fuera un oficio. Me sorprende que abra el párrafo con esta característica porque no es una calidad extraordinario de saber cortar aguacates pero un elemento que parece más bien fútil. Quizás sugiera implícitamente el sentido de rebelión hacia su marido y que no sirve a nada. Reparamos en que la mujer nos ofrece una visión muy original de lo que es un “hombre bueno” (Línea 2) para ella. Supongo que si un hombre bueno no le pega

expresiones negativas o palabras negativas “ de tanto daño “ en línea 1 “la gente e había vuelto matrera “en la línea 2 , “ agenciarnos enemigos “ línea 2 “ no nos querían “ línea 3 .Vemos ese odio también con las amenazas de los indios hacia ellos por las consecuencias del daño que han hecho a la población “ les habíamos matado a sus animalitos “en la línea 4 .Los indios , en efecto , quieren matarles “ si los vemos los matamos “ en la línea 6 , lo que muestra y confirma que no se han atraído la simpatía

sociedad. El texto se divisa en dos parte  de la línea 1 a la línea 6 es el nuevo papel de los hombres y de la línea 7 ate el fin es la anécdota. En la primera parte, la narradora habla de los hombres de hoy, de sus nuevos papeles porque los hombres de hoy no son los mismos de antes de ahora, como le dice línea 1, hoy en día los hombres “no les da vergüenza ocuparse de la despensa”. En los años 50 los hombres eran mandados por la mujer, como podemos ver línea 3 “mis mujer me ha dicho que…” que muestra

texto en dos partes: la primera abarca desde el principio hasta la línea 20 y corresponde a la llegada del ladrón a casa de Clarisa y a la reacción de ésta ante el atraco. La segunda abarca de la línea 21 hasta el final y en ella asistimos a un cambio total de ambiente y a la confirmación de la inversión de papeles que se había iniciado en la primera parte. I. Llegada del ladrón y reacción de Clarisa - Líneas 1-6: Llegada de el ladrón Al principio, reina un ambiente

texto adquiere una dimensión universal y moralizadora. Hay que dos personajes principales, el niño pobre, el niño rico y los padres línea 1. 2) El lugar Primero la escena pasa en un gran hotel y una plazoleta (línea 2 et 3) Y después tiene lugar en la casa del niño pobre ( línea 11) 3) El momento La historia se pasa durante de la grandes vacaciones de verano (línea 2) 4) La acción En el texto un niño rico y un niño pobre se hacen amigos. La familia del niño va a invitar el niño pobre a descubrir

cada palabra - Pensamos que el jefe era un hombre y la persona entrevistada era una mujer, porque linéa 5. - Al final, nos dimos cuenta de que era al revés. 2- Pone de realce un mundo al revés y los prejuicios que tenemos todos - El jefe es una mujer y la persona entrevistada es un hombre. Es una caricature de la realidad. - La persona que cuida de los hijos es el padre y no la madre. Lineas 56-57 - Las mujeres ejercen como coronel, mecanico, jefe de empresa, prejuicios en contra del trabajo

podemos notar que el ama de casa tiene una vida domestica que Sarah considera como un desierto, podemos justificarlo citando la linea 1. En efecto, podemos describir la vida domestica como algo aburrido por qué el ama de casa suele haciendo la misma cosa todo el dia. Dado que un ama de casa tiene activadades ininteresantes como podemos verlo en la Linea 3…. Ella « disfrute de la cotidinaneidad » le dice en la L4 es decir que para ella la cotidianeidad no es de trabajar sino hacer

plena montaña”, lejos de toda civilización. Podemos dividir el texto en tres partes: 1) La familia de urbanitas en el campo. (la situación inicial insólita) (línea 1 a 7) 2) Las peripecias de cada miembro. (las dificultades) (líneas 14 a 23) 3) El retorno a la normalidad: la familia regresa a “las atiborradas playas” (desenlace en las líneas 24 a 28) A continuación, intentaremos analizar este texto y demostrar la crítica social detrás del humor de esta anécdota. ANÁLISIS: El título contiene una

esto acudía a mi madre para criar a mi hermanico. No nos maravillemos de un clérigo ni fraile porque el uno hurta de los pobres, y el otro de casa, para sus devotas y para ayuda de otro tanto, cuando a un pobre esclavo el amor le animaba a esto.” (líneas 31-37) Encontramos en este fragmento rasgos del lenguaje coloquial : “desta” por “de esta” (3), “dellos” por “de ellos” (15), etc. Se puede observar también varias vacilaciones gramaticales : “mesmos” en vez de “mismos” (30), “ansí” por “así” (65)