La Poésie Liberté Et Contrainte

: La poésie passe-t-elle essentiellement par les jeux avec les mots et avec le langage ? Le sujet invite à réfléchir sur la « fonction poétique » du langage. R. Jakobson, dans ses Essais de linguistique générale, 4e Partie, chapitre 11, « Linguistique et poétique », la définit comme celle « qui met en évidence le côté palpable des signes », et de citer le procédé poétique de la paronomase. Les textes du corpus, amorce fertile à la réflexion, permettent d’affirmer que tout un pan de la poésie moderne

lecteurs, la poésie est un lieu d'expression personnelle, libérée de toute obligation. Or, les contraintes formelles sont nombreuses et régissent le genre. Peuvent-elles freiner la liberté et l'originalité des poètes, constituent-elles des obstacles à leur expression où, en revanche, apportent-elles des voies enrichissantes ? 1. Les contraintes définissent la poésie A) Ce sont des règles strictes B) Elles sont nombreuses et variées C) Elles sont inhérentes à la poésie 2. Elles peuvent

conformisme. Il s'agit d'un sonnet léger de forme traditionnelle, pleins de fantaisies, de jeunesse qui illustrent bien les errances adolescentes de Rimbaud. Plan : 1°/ Images du voyage 2°/ Le voyage, inséparable de la poésie 3°/ Les raisons de ce rapprochement voyage-poésie Détails : 1°/ Images du voyage a) Le titre évoque un voyage sans itinéraire précis donc une errance selon le hasard et la fantaisie b) L'expression du déplacement: Elle se fait par les verbes: au vers 1"Je m'en

voyage n'a aucun but, aucune contrainte donc insouciance du voyageur. Il semble privilégié le voyage nocturne "Grande Ourse"; on a l'impression qu'il se fond dans la nature. 2°/ Le voyage, inséparable de la poésie a) Le voyageur est un poète Dès le titre, nous observons "Ma Bohème"> Il est question de sa vie et individualise ce voyage. Le mot "bohème" établit un lien avec les milieux littéraires. Champ lexical de la poésie "Petit Poucet rêveur", "Muse". b) la poésie, passe-temps du voyageur

également si toute fois le jury nous questionne desus !) INTRO : présentation de l'oeuvre , thème, auteur.. PREMIERE PARTIE : La poésie un genre littéraire, explication sur les jeux de langage (homonymie, paronymie..ou autres ..) DEUXIEME PARTIE : Les pistes pédagogiques TROISIEME PARTIE : Les reseaux. CONCLUSION Quelles sont les caractéristiques de la poésie ? Art d’évoquer des sensations, des impressions, des émotions par un emploi particulier de la langue, utilisant des sonorités, des

Sujet type bac : Classes de 1ère ES2 Objet d’étude : La Poésie Corpus : Texte A : Victor Hugo, « Fonction du poète », Les Rayons et les ombres, 1840 * Texte B : Théophile Gautier, « Le pin des landes » Emaux et Camées, 1852 * Texte C : Charles Baudelaire, « L’albatros », Les Fleurs du mal, 1857 * Texte D : Arthur Rimbaud, « Ma Bohème », Poésies, 1870 Question : A l’appui des textes du corpus vous expliquerez quelle image leurs auteurs donnent du poète et de la création poétique. Ce corpus

Les quatre textes sont des « arts poétiques » qui illustrent des moments forts dans l'évolution de la poésie : Boileau énonce quelques-uns des principes du classicisme, Hugo rappelle la révolution romantique contre le classicisme, Rimbaud prophétise ce que sera la poésie « universelle » et Cendrars revendique une liberté poétique totale. Sans modalisation et par une succession d'impératifs assertifs, Boileau édicte les règles impératives qu'un auteur classique doit suivre pour faire œuvre de poète

Où, rimant au milieu des ombres fantastiques, Comme des lyres, je tirais les élastiques De mes souliers blessés, un pied près de mon coeur! Annonce des axes 1°/ Images du voyage 2°/ Le voyage, inséparable de la poésie 3°/ Les raisons de ce rapprochement voyage-poésie Etude 1°/ Images du voyage a) Le titre évoque un voyage sans itinéraire précis donc une errance selon le hasard et la fantaisie b) L'expression du déplacement: Elle se fait par les verbes: au vers 1"Je m'en

vigueur ; Où, rimant au milieu des ombres fantastiques, Comme des lyres, je tirais les élastiques De mes souliers blessés, un pied près de mon coeur !  Annonce des axes 1°/ Images du voyage  2°/ Le voyage, inséparable de la poésie 3°/ Les raisons de ce rapprochement voyage-poésie Etude 1°/ Images du voyage a) Le titre évoque un voyage sans itinéraire précis donc une errance selon le hasard et la fantaisie b) L'expression du déplacement: Elle se fait par les verbes: au vers 1"Je m'en allais" > sans

Ainsi, la poésie est perçue comme une échappatoire mais aussi comme un absolu à atteindre. Le poème Ma Bohème qu’il compose en 1870, alors qu’il est à peine âgé de 16 ans, souligne le lien existant entre la fuite et la poésie. Ce texte met donc en perspective les enjeux de la création littéraire et nous incite à s’interroger sur la façon dont son mode de vie bohème lui permet d’accéder à l’état poétique. Dans cette optique, nous serons particulièrement attentifs à l’idéal de liberté qui se