Le Contexte Historique Du Bourgeois Gentilhomme

d’analyse Le récit de Mme de Lafayette s’ancre dans l’histoire réelle, le xvie siècle, sous le règne d’Henri II, environ 120 ans avant sa rédaction. Les personnages sont inspirés de personnalités réelles de la Cour d’alors, mêlant ainsi réalité historique et fiction (ce qui offre aux lecteurs le plaisir du « décryptage »). La langue est extrêmement classique – absence d’oralité et mesure dans l’expression – pour mieux révéler les troubles et les secousses engendrés par la passion amoureuse. Portrait

Colonnes à Waterloo où Victor Hugo résida en mai-juin 186051. Il reçoit quelques visites du continent, celle de Judith Gautier ou, en 1860, celle de Boucher de Perthes52. Le fondateur de la préhistoire le décrit alors comme un « républicain gentilhomme (…), fort bien installé, vivant en père de famille (…), aimé de ses voisins et considéré des habitants. » Retour en France et mort Napoléon III signe en 1859 une amnistie générale des prisonniers politiques, mais Victor Hugo refuse de profiter

....................................................................................92 4 / 235 2. Esquisse d’une didactique du texte littéraire en classe de FLE :............................................................93 2.1. Bref aperçu historique de l’enseignement du FLE à partir du texte littéraire :................................93 2.2. Pour une démarche interculturelle :................................................................................................. 93 3. Elaboration

en œuvre La question traite de la place fondamentale de la chrétienté dans l’Europe médiévale en prenant appui sur deux études : – un élément de patrimoine religieux au choix (église, cathédrale, abbaye, œuvre d’art…), replacé dans son contexte historique; – un exemple au choix pour éclairer les dimensions de la christianisation en Europe (évangélisation, intégration, exclusion, répression…). Question obligatoire On traite une question au choix parmi les deux suivantes : Sociétés et cultures

n'existait presque pas. Or, si depuis Marx et Engels une série de recherches ont été effectuées touchant aux formations précapitalistes, celles-ci ont souffert pendant longtemps d'une rigidité, voire d'une sclérose qui fut imposée au matérialisme historique pendant la période stalinienne. Le type de démarche appliquée à l'époque a pour fondement l'idée que toutes les sociétés connues jusqu'au XIXème siècle sont passées ou passeront nécessairement par cinq stades: la communauté primitive, 6

ancienne route traditionnelle des invasions, paraissent artificielles, conventionnelles. Elles courent avec beaucoup de fantaisie au milieu des espaces habités, à travers les bassins miniers et les plaines du Nord. Ces frontières s'appellent encore historiques parce qu'elles ont été établies à la suite des guerres féodales du Moyen Age. Les frontières terrestres, séparant la France des autres états, ont été établies il y a presque deux siècles. Depuis lors la forme du pays n'a pas considérablement changé

présenter l'étude de l'une des pièces de Molière suivantes : La jalousie du barbouillé Les précieuses ridicules L'école des femmes L'amour médecin Le médecin malgré lui George Dandin L'Avare Monsieur de Pouceaugnac Le Bourgeois Gentilhomme Les Fourberies de Scapin Les Femmes savantes Le Malade Imaginaire            Méthode et étapes :                                                                                                         buste de Molière à Orange

REPÉRER DANS L’HISTOIRE LITTÉRAIRE ET CULTURELLE ¢¢ ¢¢ ¢¢ ¢¢ 1. Découvrir les mouvements littéraires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 2. Situer un texte dans son époque et son contexte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 3. Replacer une œuvre dans l’histoire des arts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 4. Comprendre les liens entre la littérature

on prie, on rit La religion en scènes Sous les porches : « Le Jeu d’Adam » (entre 1160 et 1200) Sur les places : le Jeu de saint Nicolas (1200) Un grand son et lumière : le Mystère de la Passion Adam de la Halle et son théâtre populaire Sus aux bourgeois d’Arras : Le Jeu de la feuillée L’ancêtre de l’opéra-comique : Le Jeu de Robin et Marion De bien bonnes farces ! Le cuvier et son rôlet Maître Pathelin et son « Bêêêe » Chapitre 3 - Chants d’amour Troubadours, trouvères et « la fin’amor » Le chevalier

prie, on rit La religion en scènes Sous les porches : « Le Jeu d’Adam » (entre 1160 et 1200) Sur les places : le Jeu de saint Nicolas (1200) Un grand son et lumière : le Mystère de la Passion Adam de la Halle et son théâtre populaire Sus aux bourgeois d’Arras : Le Jeu de la feuillée L’ancêtre de l’opéra-comique : Le Jeu de Robin et Marion De bien bonnes farces ! Le cuvier et son rôlet Maître Pathelin et son « Bêêêe » Chapitre 3 - Chants d’amour Troubadours, trouvères et « la fin’amor »