Le Protectionnisme Un Remède à La Crise

Quelques sujets, leur problématique et un plan possible, à partir des annales du bac. : Attention, des sujets apparemment similaires peuvent se traiter différemment selon leur formulation ; toujours réfléchir à la question posée. Par contre des sujets formulés différemment peuvent parfois se traiter avec des plans comparables. Rester vigilant, les documents fournissent aussi des arguments, des pistes d’analyse dont il faut tenir compte. Les plans proposés ici ne sont pas toujours les seuls possibles

HISTOIRE ÉCONOMIQUE ET SOCIALE – ECGE 1121 [P. SERVAIS] ANNÉE ACADÉMIQUE 2007-2008 I. CARACTÉRISTIQUES DE LA SOCIÉTÉ INDUSTRIELLE 1) L’entreprise est radicalement séparée de la famille : - Dans la société traditionnelle on s’apparente à la famille. Avant la banque, l’atelier, la ferme, … restaient des « affaires de famille ». (ex. : Rothschild, …) è La famille est une cellule de production de richesses - Dans la société industrielle c’est différent. Les membres de la famille la quittent pour aller

ECONOMIE INTERNATIONALE CHAPITRE 1 : Introduction générale L’activité économique a deux dimensions : réelle (générale) et financière. • L’économie réelle englobe toutes les activités économiques qui puissent exister sans argent. L’économie n’est pas nait avec la monnaie  production, service, troc, stock, épargne… • L’économie financière englobe toutes activités économiques liées à la monnaie. Voir schémas MYICN Prix absolu  prix exprimé en monnaie Prix relatif  terme universel ; prix

(12) – La très inégale densité des Etats (13) – Les guerres excentrées (14) – Les "coopératives" d'Etats (15) – La superbe des Etats-Unis (16) – Les frontières et les fronts politico-culturels Troisième partie - Les périls du monde actuel (Explosions à craindre et réformes envisagées) (17) - La machinerie du monde actuel. (18) - Un monde dénaturé ? (19) - Des crises d'un genre nouveau ? (20) - La pax americana (21) - Révoltes et révolutions (22) - Quelques garde-fous autour du marché ? (23) - Quelques

Entretien avec Luc Chatel TC : Un recueil de vos textes sur le totalitarisme vient de paraître (1). Or les débats sur l’immigration donnent souvent lieu à des comparaisons avec le régime nazi ou la Collaboration. Comment percevez-vous cela ? Tzvetan Todorov : Il m’arrive aussi de faire des rapprochements, parfois audacieux, qui peuvent déplaire à ceux à qui ils s’adressent. Mais dans le fond, je ne pense pas qu’il faille confondre ces deux situations. Les déplacements de population et la xénophobie

politiques – Evolution des moyens monétaires – Evolution de l’organisation financière. 32 De plus, la répartition de la fortune évolue dans les familles riches au XIX siècle. Au début du siècle, les valeurs étaient principalement l'or et la terre ; à la fin du siècle, les valeurs mobilières et les rentes représentent une part importante de la fortune. 40 Développement du commerce et de la colonisation 40 Section 3 : L’industrialisation et ses conséquences : des exemples nationaux 41 Section 4 : Les

Auney). P4 A- La pensée de Keynes. P4 B- La pensée de Hayek et sa critique de Keynes. P6 II- L’intervention de l’Etat. (Partie traitée par Patrick Constant). P8 A- L’Etat ne doit pas intervenir dans l’Economie pour résoudre une crise. P8 B- L’intervention trop importante de l’Etat est « La Route de la Servitude ». P9 III- Keynes et Hayek, des théories différentes confrontées à des contextes différents. (Partie traitée par Solène Bergier). P14 A- Comment les crises

Après le déluge – La grande crise de la mondialisation INTRODUCTION 15/9/08 : Pearl Harbour de la mondialisation. Surprise totale marquant l’écroulement d’un monde et le basculement dans l’inconnu. * Ampleur des pertes : une année de PIB mondial à ce jour (50.000 milliards de dollars) * Durée des séquelles * Transformations engendrées dans la régulation du capitalisme Nous sommes entrés dans une ère de la fin du cycle néolibéral de la mondialisation qui a début dans les années 70 placé

Histoire économique Cours de Jérôme Ballet (2002/2003) Objet de ce cours : répondre à la question « Qu'est-ce que la richesse ? » (plus spécifiquement : « Qu'est-ce que la valeur d'un bien ? »), essentiellement sous l'angle historique. Sujets étudiés : • le mercantilisme (XVIe-XVIIe siècles) p. 1 • la physiocratie (XVIIe-XVIIIe siècles) p. 2 • la révolution industrielle en Grande-Bretagne (1760-1830) p. 4 • Les classiques • Adam Smith (1723-1790) p. 5 • David Ricardo (1772-1823)

internationales. II. Promesses non tenues. III. Liberté de choisir ? IV. La crise asiatique. V. Qui a perdu la Russie ? VI. Les « injustes lois du juste commerce » et autres méfaits. VII. De meilleures voies vers le marché. VIII. L’autre programme du FMI. IX. L’avenir. Préface. L’objet de ce livre est de montrer que la mondialisation actuelle a des conséquences dévastatrices sur les pays pauvres mais qu’une autre mondialisation, une