Les Inégalités Economiques Sont Elles Le Seul Obstacle A La Mobilité Social

------------------------------------------------- Sujet AEHSC – 1982 à …. HEC 2009 : Peut-on parler d’un apprentissage des politiques économiques de la part des gouvernements depuis le début du XXème siècle ? 2008 : Les ressources naturelles: obstacle ou moteur de la croissance économique ? Vous analyserez cette question en faisant appel à l’analyse économique et à l’analyse historique depuis le début du XIX ème. 2007 : La lutte contre la pauvreté depuis le début du XIXème dans les pays développés

Résumé des cours de terminale de SES Sommaire : ⇨ Les enjeux et déterminants de la mobilité sociale (page 2) ⇨ La dynamique des inégalités (page 6) ⇨ Cohésion sociale et instances d’intégration (page 10) ⇨ Protection sociale et solidarité collective (page 14) ⇨ Conflits et mobilisation sociale (page 18) ⇨ Idéal démocratique et inégalités (page 22) ⇨ Croissance, progrès technique et emploi (page 25) ⇨ Mondialisation, croissance et développement

réduire les inégalités sociales. Avant cette décennie, on appliquait à l'école le principe de l'idéal méritocratie, idéal selon lequel la réussite scolaire résultait uniquement du travail scolaire fourni par l'individu. On excluait donc son origine sociale comme étant un facteur de son échec ou de sa réussite, considérant que l'école était une chance pour tous d'accéder à une position sociale plus prestigieuse que celle de ses parents. Or, en 1962 est conduite une enquête à l'Ined qui vise à examiner

| |Dissertation |Après avoir étudié l’influence de la croissance sur la consommation, vous vous demanderez dans quelle mesure la consommation est, | |Sujet 1 |inversement, le moteur de la croissance économique et du modèle de société que nous connaissons actuellement. Vous appuierez votre | | |argumentation sur vos connaissances et les documents ci-dessous. | |

Terminale ES - Répertoire de vocabulaire Chapitre 1 : Sources et limites de la croissance économique |Programme |Notions essentielles |Notions complémentaires | |Sources et limites de la croissance économique |Croissance, développement, valeur ajoutée, PIB, |IDH, développement durable, investissement | | |revenu par tête, population

Les inégalités L'avis général de nos jours est que les inégalités, basées sur des éléments comparables, sont très nombreuses et persistantes dans notre société. Il existe en effet des inégalités de revenu, d'accès au logement et une paupérisation de la société est visible. La reproduction et l'agrandissement des inégalités est donc un sujet de débat aujourd'hui auquel politiques, sociologues et philosophes prennent part. Il existe différentes méthodes de mesure des inégalités au sein d'une société

Dynamique de la stratification sociale [pic] Le thème de la stratification sociale décliné en trois cours et formant la deuxième partie du programme de terminale fait référence à des notions déjà vues en première. Nous savons d'ores et déjà que toute société peut être découpées en différents groupes sociaux plus ou moins homogènes, lesquels entretiennent des rapports les uns avec les autres souvent sur une base hiérarchique. Dans certaines sociétés ces rapports peuvent se figer sous forme de castes

Définitions Mondialisation et Globalisation *Fond Monétaire international –FMI -Interdépendance économique croissante de l’ensemble des pays du monde. -Nait en 1944 lors de la conférence de Bretton Woods -Compte 185 pays -Missions du FMI : Assurer la stabilité du système monétaire et financier international pour le bon fonctionnement du commerce entre les pays. Prévenir les crises et contribuer à leur résolution Promouvoir la croissance Lutter contre la pauvreté -Pour Atteindre ces objectifs

démocratiques par une tendance à l'égalisation des conditions. Les oppositions entre les classes sociales devaient s’atténuer et les frontières entre ces groupes sociaux de grande dimension s’effacer. A l'opposé, Karl Marx, insistait sur l'opposition entre la classe dominante, la bourgeoisie, et celle exploitée, le prolétariat. La classe moyenne, coincée entre les possesseurs du capital et le prolétariat ne pouvait que se rallier à une des classes centrales du capitalisme. A partir des années 1950, le

T L/ES –T ES | Mercredi 16 février 2011 | DEVOIR COMMUN SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES DISSERTATION : Il est demandé au candidat : 1. de répondre à la question posée explicitement ou implicitement dans le sujet ; 2. de construire une argumentation à partir d’une problématique qu’il devra élaborer ; 3. de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter