Les Oeuvres Littéraires Ont Elles Pour Seul Fonction De Nous Divertir

évolution du vaudeville 2.1 Du XVème siècle au XIXème siècle 2.2 Eugène Scribe et Eugène Labiche 2.3 Suppression des couplets et évolution jusqu’au XXème siècle 3. Biographie de Labiche 3.1 Sa vie 3.2 Sa carrière théâtrale 4. Son œuvre 4.1 Division de son théâtre et thèmes majeurs 4.2 Son art théâtral 4.2.1 Son travail et ses procédés privilégiés 4.2.2 Ses intentions : Labiche,  amuseur  ou moralisateur ? 5. Conclusion 1. Introduction La première partie du

des substances psychotropes naturelle ou synthétique, qui conduisent au désir de continuer à la consommer pour retrouver la sensation de bien-être qu'elle procure. Elles sont capables d'altérer une ou plusieurs activités neuronales et/ou de perturber les communications neuronales. La consommation de drogues par l'homme modifie ses fonctions physiologiques ou psychiques, ses réactions physiologiques et ses états de conscience. Ces drogues touchent donc au mental de ceux qui les consomment et ceci est

Introduction : Quelles fonctions pour le conte de fées ? Jean-Jacques Vincensini définit ainsi le conte : « il raconte des événements imaginaires, voire merveilleux ; sa vocation est de distraire, tout en portant souvent une morale ; il exprime une tradition orale multiséculaire et quasi universelle ». Pourtant, si l’aspect merveilleux du conte et sa finalité de distraction sont effectivement reconnus, l’affirmation de sa double vocation – distraire et enseigner –, soutenue par le conteur

elle dégage une séduction et détermine des façons d’être. Et si elle fonde une vérité, cette vérité n’est guère conceptualisable et échappe aux critères courants d’évaluation. La poésie, lorsqu’elle lui accorde sa grâce, réside toute entière dans un seul texte. Introduction : Hermès ou la tortue-lyre La lyre fut inventée par Hermès. Relation poète/prophète. Le vers marque sa distance au parler courant. Héritage du vers dans la poésie. Mais Claudel : « Les mots que j’emploie, ce sont les mots de

du lecteur (capacité à analyser , à transposer , à interpréter das allusions , des images , des oppositions … ) . L’implicite sollicite d’avantage l’esprit du lecteur et le met à contribution . Autour du texte : Genres littéraires : Les principaux genres littéraires son divisé en sous-genres : - le roman : d’amour n d’apprentissage , d’aventure , historique , policier … - la nouvelle : réaliste , fantastique ,de science-fiction - l ‘apologue : la fable , l’utopie , le conte … - le théâtre

pas montrer le dérèglement. Avant, le théâtre était violent. Par exemple il y avait du sang sur les épées, des bagarres … L'objet de ce cours: « Du théâtre irrégulier au théâtre régulier ». Le théâtre Élisabéthain a une nouvelle fonction: divertir. Il y a une innovation de la scénographie, de nouveaux espaces … C'est le reflet du théâtre politique. Chaque compagnie théâtrale est sous le mécène. Le pouvoir royale peut être incarné par une femme en Angleterre mais pas en France. Le

démontrer que cette caricature trop anodine pour être accueillie comme telle par le lecteur averti, sert de prétexte à une satire sociale et morale.  [phrase d'annonce qui résume le contenu des deux sous-parties A et B de la partie I ) La caricature littéraire, pleine de loufoquerie ici, sert à croquer un personnage croustillant, croquignolet. Nous tenterons de préciser les caractéristiques de cette caricature et nous montrerons qu'elle se présente sous une forme très théâtralisée.  [alinéa pour la

Françoise WEEBER-PARISI 16D107 Devoir facultatif n°1Heinsius, auteur d’une dissertation sur Plaute et Terence, écrit : « susciter le rire n’est pas l’âme de la comédie. » Qu’en pensez-vous ? vous prendrez des exemples à la fois dans le cours et dans vos lectures personnelles. Rire au théâtre a longtemps semblé vulgaire, dans le sens où ce n’est pas ce qui était attendu par l’élite. Nous retrouvons encore aujourd’hui très souvent un jugement de valeur latent sur la prétendue moindre qualité

dictionnaire : La littérature : « les œuvres littéraires considérés du point de vue de l’époque ou du milieu dans lesquelles elles s’inscrivent ». La jeunesse : « Période de la vie humaine comprise entre l’enfance et l’âge mûr ». Quel corpus ? - Un corpus composé d’ouvrages écrits pour les enfants. On écrit pour les enfants depuis seulement 150 ans. - Des ouvrages écrits pour les adultes que les enfants se sont appropriés. - Depuis 10 ans : des œuvres écrits pour les enfants qui

formation tout au long de la vie?………………………...……25 IV. La méthodologie de recherche……………………………………………………………..27 4.1. Le commentaire analytique d’entretiens semi-directifs……………………………………..27 4.2. Le commentaire analytique à partir de forums littéraires…………………………………………..30 Conclusion…………………………………………………………………………………….…35 Bibliographie……………………………………………………………………………...……..36 Sitographie………………………………………………………………………...…………….37 Annexe…………………………………………………………………………………………...38 Introduction