Locuteur

L'argumentation peut être entendue comme un raisonnement destiné à prouver un fait ou à défendre une opinion. On la retrouve partout : dans la publicité, dans la presse, dans la littérature… Mais elle ne poursuit pas le même objectif selon l'intention du locuteur : celui-ci, en effet, peut vouloir démontrer, convaincre ou persuader. Quelles sont les caractéristiques de ces différents types d'argumentation ? 1. Qu'est-ce qui distingue la démonstration de l'argumentation en général ? Une démonstration est

Classification des actes de langage        En énonçant sérieusement une phrase dans une situation de communication, un locuteur accomplit, selon Austin, un certain type d’acte social, défini par la relation qui s’établit, au moyen de l’énonciation, entre le locuteur et l’auditeur.       Parmi ces actes – qu’ Austin nomme “illocutionnaires” – on peut mentionner les suivants: ordonner, interroger, conseiller, exprimer un souhait, suggérer, avertir, remercier, critiquer, accuser, affirmer, féliciter

Polyphonie il y a plusieurs voix qui parlent simultanément énoncé: qui est venu? --> présupposé (acte illocutoire) que quelqu'un est venu. Pierre a dit "je viens" --> discours rapporté direct, "je" n'est pas "je", l'énonciateur n'est pas le locuteur. Dédoublement peut aussi produire un écho imitatif: A: J'ai mal. B: J'ai mal; ne pense pas que tu vas m'attendrir comme ça. Ou bien discours imaginaire: si quelqu'un me disait "je pars" je lui répondrais... Attention: on ne sait pas si c'était les

32 LA SITUATION D’ÉNONCIATION Les questions types du brevet Beaucoup de consignes qui comportent les mots énonciation, situation d’énonciation, énoncé, locuteur, narrateur, destinataire. Tous les sujets de rédaction. Les notions que vous devez connaître A Qu’est-ce que la situation de communication ? • La situation de communication est la situation dans laquelle on communique avec quelqu’un d’autre. • Pour définir cette situation, on étudie plusieurs éléments : qui communique avec qui ? dans

l’argumentation A) Arguments du premier locuteur Le premier intervenant dit que les noirs sont (l1.2) « nés pour l’esclavages » cette affirmation sera répété une deuxième fois (l17) pour appuyer son argument. On peut aussi constater que le mot Nègres ici n’est pas au sens péjoratif et porte une majuscule. Il y une gradation (l2) « bornés, fourbes, méchants », ces adjectifs sont utilisés par le premier locuteur pour qualifier les « Nègres ». Ce locuteur veut montrer ensuite que, selon lui, les

(ou dénotation) d'un mot dans un contexte donné ; elles reflètent les sentiments, les intentions du locuteur. DÉNOTATION : c'est le ou les sens d'un mot que l'on peut trouver dans le dictionnaire. DESTINATAIRE : c'est la (les) personne(s) à qui s'adresse le locuteur (il est lié à la 2ème personne du singulier ou du pluriel, et à la 1ère du pluriel si le locuteur l'associe à ses propos). LOCUTEUR : c'est celui qui énonce un message (il s'exprime à la 1ère personne du singulier) ; il manifeste sa

partie de l’actualisation fondamentale qui permet de mettre en forme l’énonciation d’un texte. I) Définition de l’énoncé et de l’énonciation L’énoncé c’est le produit linguistique d’un acte qui est l’énonciation, pour cela il faut un émetteur (locuteur ou énonciateur) il faut également un récepteur (allocutaire ou co-énonciateur) il faut également une situation de communication. Cette situation peu être variée : orale (directe ou différée, littéraire, directe sans coprésence...), écrite (toujours

caractéristiques suivantes : – les temps utilisés sont le présent (les actions exprimées ont lieu au moment où le locuteur s'exprime), le futur et le passé composé ; – les marques de la 1re personne (je, me, moi, nous, mon, nos, etc.) et les marques de la2e personne (tu, te, toi, vous, ton, votre, etc.) sont nombreuses. -l’indication d’une prise de position de la part du locuteur, comme des noms et adjectifs valorisants ou dévalorisants ; des verbes exprimant un sentiment, une opinion ; des adverbes

explication… - Le discours est orienté, car il est conçu en fonction d’une visée du locuteur et aussi parce qu’il se développe dans le temps d’une façon linéaire en fonction d’une fin. Mais il peut dériver en route ( des dégressions) . Sa linéarité se manifeste souvent à travers un « je » d’anticipation (on va voir que…) ou de retour en arrière (j’aurais dû dire…). Le guidage de la parole par le locuteur est différent selon que l’énoncé est donné par un seul énonciateur qui le contrôle (monologale)

éviter de la perdre. (Nous en sommes à cette étape, nous venons de celle-là, nous allons aborder celle-ci).Il s’inscrit dans une stratégie argumentative : développer ou réfuter une thèse, concéder, débattre. Le schéma argumentatif peut varier : le locuteur peut choisir de défendre sa propre thèse et de passer sous silence celle de ses adversaires dans une « splendide indifférence » ; il peut aussi commencer par réfuter la thèse adverse ou, à l’inverse, il peut se montrer conciliant en acceptant quelques