Mademoiselle De Maupin Fonction Du Poete Theophile Gautier

est habile avec une épée et aidera la troupe à se sortir de mauvaises passes. Il est courageux, adroit, malgré le peu d’expérience qu’il avait du monde extérieur. Il a une verve verbale impressionnante, on y retrouve la richesse de l’écriture de Gautier : « Regardez-moi bien. Je suis la terreur de l'univers, l'ami de la Camarde, la providence des fossoyeurs ; où je passe, il pousse des croix. C'est à peine si mon ombre ose me suivre, tellement, je la mène en des endroits périlleux. […] si je traverse

Paul Verlaine se sont penchés sur les différents rôles que le poète incarne. Chacun défend sa propre opinion sur le sujet. Pour sa part, Charles Baudelaire déclara dans l’épilogue des Fleurs du Mal : «  Tu m’as donné de la boue et j’en ai fait de l’or  ». Nous nous demanderons dans quelle mesure cette citation rend compte du rôle des poètes. Cela peut nous amener à nous questionner sur les différentes fonctions du poète. Après avoir montré que l’auteur est, à la fois alchimiste, prophète

L’AMOUR Anthologie poétique Par Anthony Bourgault L’AMOUR Table des matières Préface……………………………………………………………….3 Poèmes choisis………………………………………………………8 Théophile Gautier, Caerulei Oculi (1852)………………………...8 Guillaume Apollinaire, Le Pont Mirabeau (1912)………………...9 Charles Baudelaire, A une passante (1861)……………………...10 Victor Hugo, Vieille chanson du jeune temps (1831)…………….12 Robert Desnos, J’ai tant rêvé de toi (1930)……………………....11 Aragon, Les Yeux d'Elsa (1942)…………………………………

en soi. Il s’agit bel et bien de Théophile Gautier. Il sera également question de deux sonnets : -« Le dormeur du vol » Arthur Rimbaud. -« Rodomontade amoureuse » Colletet De plus, par le biais de ce module nous visons à développer,entre autres,les compétences suivantes : 1) Reconnaître un genre littéraire : « La nouvelle fantastique ». 2) Etudier le fantastique. 3) Prendre la parole. 4) Ecouter activement. 5) Chercher l’information et la traiter en fonction de son projet. 6) Analyser une image

régime de Napoléon (ex : « La société est sauvée », « L’ordre est rétabli). « Il y a dans ma fonction quelque chose de sacerdotal : je remplace la magistrature et le clergé. je juge, ce que n’ont pas fait les juges. Je juge, ce que n’ont pas fait les juges ; j’excommunie, ce que n’ont pas fait les prêtres. » (Projet de « Préface » aux Châtiments intitulé Histoire d’un crime). Hugo : le modèle du poète engagé mais les exemples sont nombreux avec Eluard, Aragon, Desnos (pendant la guerre) jusqu’à

conduite qui nous servira pour toute une vie. La démarche est donc plus générale et s'interesse surtout à l'homme en tant qu'individu. Cette éducation peut se qualifier de sociale. Ensuite, la littérature engagée renvoie à la démarche d'un auteur (poète, romancier, dramaturge…) qui défend une cause éthique, politique, sociale ou religieuse, dans ses œuvres. On dit d’une œuvre qu’elle est engagée lorsqu’elle présente certaines opinions ou prises de position de son auteur sur un sujet donné. Par le

double", Théophile Gautier. · Compétences : · Reconnaître un genre littéraire : la nouvelle fantastique.· Identifier la structure formelle d’une nouvelle fantastique.· Etudier les éléments assurant la cohérence et la cohésion d’un texte et leurs rôles dans la progression de la narration.· Reconnaître les caractéristiques formelles du sonnet. · Séquence 1 :DuréeActivitéContenuObjectifs1hTravaux encadrésEntrée dans l’œuvre :- Théophile Gautier- Le fantastique-

(Essais). • La Pléiade, de 1540 à 1590 : Les membres de la Pléiade entrent dans une logique de rupture avec leurs prédécesseurs, ils rompent avec la poésie médiévale et cherchent à exercer leur art en français (« la poésie doit parler la langue du poète »). Ils constatent cependant que la langue française est pauvre et non adaptée à l’expression poétique et décident donc d’enrichir la langue par la création de néologismes issus du latin, du grec et des langues régionales. Ils défendent en même temps

l'adjectif « lyrique » renvoie d’ailleurs au « chant » de l'âme, c'est-à-dire à l'expression des sentiments. La mythologie semblait alors déjà associer la poésie à l’exposition de nos émotions dont celle récurrente, la souffrance: Orphée, premier poète de l'humanité, est célèbre pour avoir chanté inlassablement sa douleur et sa detresse suite à la double perte de sa bien aimée Eurydice. L’amour malheureux et la mort semblent être des thèmes fondateurs de l'inspiration poétique. 2/ La souffrance

LECTURE, ÉTUDE DE LA LANGUE, EXPRESSION, PATRIMOINE Histoire des arts : Félix Nadar, photographe du xixe siècle Méthode : Comment identifier les figures de style 9782210764729_Contemplations_001_009.indd 2 18/07/2019 08:03Sommaire Séance 4 Le poète amoureux ————————————————— 267 LECTURE, ÉTUDE DE LA LANGUE, EXPRESSION, PATRIMOINE Contextualisation : Le travail des enfants au xixe siècle Méthode : Comment faire l’analyse linéaire d’un poème à l’oral Séance 5 La poésie de la souffrance et