Module 5 Aide Soignant

Premier domaineSignes et symptômes de la pathologie ou du handicap Diagnostic médical JUGEMENT CLINIQUE Deuxième domaine :Risques liés à la pathologie, aux effets secondaires de traitements et aux réactions humaines SE TRADUIT PAR :Troisième domaineRéactions humaines Physiques, psychologiques et capacités - diagnostic médical - Hypothèse de maladie (suspicion de…) qui ne peut être confirmée que par le médecin à partir des signes observés Ou - Signes, symptômes, manifestations cliniques observées

déjeuner avec installation au lit et aide. 8h30 :Toilette complète au lit, change de protection (T2) .........déshabillage, habillage, bas de contention, prévention d’escarres. 9h00 :Lever au lève-malade et installation au fauteuil roulant Réfection du lit, désinfection de la chambre. Aide pour les soins de bouche et l’entretien de sa prothèse dentaire. 12h00 :Aide aux repas en salle en manger (régime alimentaire) 16h00 :Collation 18h30 :Aide au dîner 20h00 :Aide au coucher, change de protection

j'ai étais voir monsieur T pour lui dire que mon stage étais bientôt fini et que ce ne serait plus moi qui aller m'en occuper . Il m'a dit « qu'il était ravi de ma présence durant le temps de mon stage » et « qu'il était sur que je ferai une bonne soignante » . Cette relation de communication ne ma poser aucun problème, j'ai même beaucoup appris sur les moyens de communiquer avec les patients, cela a même enrichie mes connaissances sur sa maladie « myophatie » dont je ne connaissais vraiment pas

communication dans le soin, peu importe le service dans lequel on est amené à travailler. Présentation de la situation de communication Je suis au transmissions de 9h avec l'infirmière et ma collègue aide soignante, le mercredi 12 janvier. C'est l'heure à laquelle commence les aides soignantes dans ce service. L'infirmière en vient à parler de Mme L. à la chambre 418, âgée de 25 ans et primipare. Elle a accouché il y a deux jours par césarienne d'un garçon, prénommé Corentin. Elle est atteinte

Les parcs naturels regionaux FAUCHET DELPHINE DOSSIER S.V.T. 3EB 29/04/2003 PLAN I. LISTE DE PARCS NATURELS REGIONAUX DE FRANCE II. QU’EST CE QU’UN PARC ? III. LA FEDERATION DES PARCS NATURELS REGIONAUX DE FRANCE IV. EXEMPLE D’UN PARC PRES DE CHEZ NOUS : LE LUBERON Titre de l'exposé Premier paragraphe. Tous les paragraphes de l'exposé doivent être en retrait et à double interligne. Autres paragraphes. Citations Première référence. Le texte doit commencer à gauche

droite, une insuffisante rénale chronique, de l’hypertension artérielle, des problèmes pulmonaires et un prurit sénile. J’effectue seule la toilette du patient au lit accompagné de l‘Aide Soignante. Tout d’abord, je m’annonce en arrivant chez lui, « bonjour, Monsieur X, je suis Corinne élève Aide Soignante j’accompagne Madame X et si vous voulez bien c’est moi qui aujourd’hui prend en charge votre toilette ». Monsieur X me répond qu’il est d’accord, comme il est encore au lit, je lui demande :

Introduction Dans le cadre de notre formation d’aide-soignant, nous sommes amenés à effectuer des stages dans différents services. La communication, que ce soit avec les soignants ou avec les patients, est très importante dans le métier que j’ai choisi. Je souhaiterai vous parler d’une situation toute particulière que j’ai vécue lors d’un stage au cours duquel j’ai été confrontée à différentes pathologies et qui m'a permis de découvrir l'accompagnement de fin de vie. Je présenterai d'une

d’assurer le bon fonctionnement de l’organisme. Il doit répondre à 2 critères : QualitatifQuantitatifAlimentation et hydratation participent à l’état de santé de la personne. Le repas représente un temps de lien social, vient rythmer la journée.L’aide soignant participe à la satisfaction de ce besoin par des actions qui sont des soins au même titre que d’autres.2I – LA RATION ALIMENTAIREC’est la quantité et la qualité nécessaires par jour à l’organisme pour assurer à ses cellules un fonctionnement normal

TRAME D’ANALYSERECUEIL D’INFORMATIONSANALYSE DE LA SITUATIONAction à l’initiative de l’ASBESOINSRessources/Autonomie« Peut faire seul »Fragilités/problèmes de santé « ne peut pas faire seul/A besoin d’aide »Besoin perturbé1) RespirerNON2) Boire et mangerS’alimente seule avec la main gauche· Mettre une serviette autour du cou· Utilisé un matériel particulier (tour d’assiette) · Alimentation riche en fibre (sujette à la constipation)· Dénutrition· Traitement préparé par l’infirmierOUI· Mettre la serviette

Diabira Djeneba. DEASModule 5: Relation-communicationSOMMAIREINTRODUCTION....................................................................PAGE 1PROBLÉMATIQUE................................................................PAGE 1PRÉSENTATION DE LA STRUCTURE................................PAGE 2PRÉSENTATION DES LOCAUX..........................................PAGE 2PRÉSENTATION