Morale Livre Des Souris Et De Hommes

Lecture thématique : Des souris et des hommes de Steinbeck Biographie de John Steinbeck : John Steinbeck est né en 1902 à Salinas, en Californie, dans une famille germano-irlandaise. Son père était trésorier et sa mère institutrice, elle lui a transmit dès son plus jeune âge le goût de la lecture. Après avoir étudié dans le collège de sa région, John Steinbeck commença des études de biologie marine à l’université de Stanford, qu’il poursuivra pendant 6 ans. Cependant, il n’avait qu’une seule

fable Première approche : comprendre le texte Deuxième approche : analyser le texte Troisième approche : commenter le texte Comparaison avec d'autres fables Comparaison avec une autre œuvre : Fable de Raymond Queneau Le Vieillard et les trois jeunes Hommes Petit lexique préparatoire à la compréhension de la fable Analyse de la fable Première approche : comprendre le texte Deuxième approche : analyser le texte Troisième approche : commenter le texte Comparaison avec d'autres fables Comparaison avec une

fourmis) et la moralité est la même. De plus dans les deux fables, narration et dialogues sont mêlés. Mais Esope reste juste une source d'inspiration pour le fondement de ses fables et La Fontaine s'en écarte tout de même. 2. Aspect physique et morale des animaux Pour décrire ses animaux, La Fontaine use souvent de formule générale en utilisant une caractéristique propre pour nous faire deviner la silhouette générale de l'animal concerné « le Héron au long bec emmanché d'un long cou » (VII ,

d'écriture à l'Université Beekman avec Miss Kinnian. Un jour, il est convoqué par le Docteur Strauss et le Professeur Nemur pour subir une opération du cerveau qui doit permettre de démultiplier ses facultés mentales. L'intervention ayant réussi avec la souris de laboratoire dénommée Algernon, les deux scientifiques pensent être prêts à passer au stade de l'expérimentation humaine. Après l'opération, Charlie est suivi psychologiquement par les deux chercheurs et doit rédiger à cet effet son journal intime

ils doivent élire un chef, les jeunes garçons rentrent alors dans de nombreux conflits jusqu'à la division de la bande. Dans cette œuvre l'auteur nous montre un coté pessimiste et sinistre du monde, ils nous fais voir que l'être humain quand ils est livré à lui même montre un deuxième visage de lui, une image de sauvagerie, de violence, de barbarie. Néanmoins à la fin du roman il nous montre le visage humain des enfants quand ils pleurent en s'éloignent de l'île. Cette œuvre nous incite vraiment à réfléchir

étudiés et du livre « Récits pour Aujourd’hui ». ____________________________________________________________ __________ « Les hommes n’ont point d’usages ni de coutumes qui soient de tous siècles » affirmait La Bruyère dans ses Caractères. D’après l’auteur, ceux-ci varient et n’appartiennent qu’à leurs époques et leurs contextes historiques propres ; ils sont donc par conséquent non-universels. A-t-il raison, sa thèse est-elle basée sur des faits réels et concrets? Les hommes perpétuent-ils

3 Préface 5 Un Corbeau devant moi croasse… (1626) 7 La Cigale et la Fourmi (1668) 9 Le cygne (1869) 11 Les Corbeaux (1872) 13 Chevaux De Bois (1874) 15 Le Chat (1880-1918) 17 Poisson (1920) 19 La Baleine (1944) 21 Ballade de la Chauve-Souris (2008) 23 La vache dans tous ses états (2009) Préface Cette anthologie poétique composée de 10 poèmes, est sur le thème des animaux, un thème ayant inspiré de nombreux poètes. Nous avons choisi ce thème parce qu’il est très intéressant

avoir renier ses contes. 2) Livre I : - Fable 1 : La Cigale et la fourmi -Fable 3 : La Grenouille qui veut se faire aussi grosse que le Bœuf -Fable 5 : Le loup et le chien -Fable 10 : Le loup et l’agneau -fable 22 : Le chêne et le roseau Livre II : -Fable 5 : La chauve-souris et les deux belettes -Fable 6 : l’oiseau blessé d’une flèche -Fable 14 : Le Lièvre et les Grenouilles -Fable 15 : le coq et le renard Livre III : -Fable 1 : Le Meunier, son

PLAN : Sujet:  Un écrivain, peut-il, par ses oeuvres, contribuer à l'amélioration de la société?  A. L’écrivain poursuit un but moral ou politique et contribue à améliorer la société: 1. Le désir de « corriger les vices des hommes » animait Molière. Il reste celui de certains dramaturges contemporains (Grumberg, par exemple) 2. Au 18e siècle, la lutte des philosophes a préparé la Révolution de 1789. (exemple plus précis : Voltaire, Montesquieu et Condorcet ont dénoncé l’esclavage) 3. Au 19e

demandeur Travail initial Analyse de l'énoncé: -Limites du sujet: écrivain (différent d'artiste) sauf écrivains philosophiques ou polémiques de circonstance - présupposés: action (directe ou indirecte), efficacité ( sociale, politique ou morale) 1. Pourquoi l'oeuvre littéraire ne peut pas avoir d'action directe? (problème de réception par le public) 2. Possibilité d'une action indirecte. (Prise de conscience; information; représentation/ mise à distance; action par identification: