Paragraphe Argumenter Sur Candide

Voltaire : Candide « le nègre du Surinam » Paragraphe argumenté : En quoi le masque de la fiction permet-il de dénoncer effectivement les travers de son siècle ? Ceci est un extrait du livre Candide de Voltaire (philosophe français rattaché au mouvement des Lumières, écrit 1759. Dans cet extrait, on nous raconte la rencontre entre Candide en quête d’optimisme, et un esclave nègre, sans nom. Candide découvre et s’étonne des conditions de vie et de travail du nègre. L'émotion de Candide souligne

VOLTAIRE, Candide (1759), chapitre 3 Comment Candide se sauva d'entre les Bulgares et ce qu'il devint Introduction : Candide : conte philosophique, une des formes d'apologue. (= récit à visée argumentative). Candide, enrôlé dans l'armée bulgare pour faire la guerre contre les abares, participe à sa première bataille. Ce chapitre fait référence à la guerre de 7 ans qui ensanglantait l'Europe lorsque V. s'est mis à rédiger Candide. Mais récit prend dimension beaucoup plus large. → Question :

parfait, bien qu'il ait incorporé ''le mal'' dans ce monde. Par contre, pour lui ce '' mal'' n'est rien comparé à l'harmonie du monde, d'où la fameuse phrase: '' Tout est bien dans le meilleurs des Mondes'' qui sera également repris par Voltaire dans Candide. Dans un premier temps, après le tremblement de terre, Voltaire va utilisé ce drame pour critiquer les théories optimistes de Leibniz a travers son poème sur le désastre de Lisbonne. Pour lui, cette catastrophe naturelle appelle à la révolte

d’arguments (un argument dans chaque paragraphe) et d’exemples (c’est-à-dire de citations commentées). Le plan ne doit jamais séparer les remarques sur le sens et les remarques sur la forme, qui sont toujours liées. Les parties du devoir ne doivent pas être confondues avec les parties du texte : chaque partie du devoir (ou axe) doit permettre de commenter plusieurs passages distincts du texte. On les classe par ordre croissant de complexité ou d’intérêt. La formulation des thèses et des arguments Les remarques

ce soit la ponctuation, la syntaxe ou le vocabulaire tout est correctement respecté.Les termes méthodologiques ne sont pas indiquer et on ne voit aucun tirets pour indiquer un paragraphe. *Ensuite comme autre point positif il y’a aussi la pertinence du sujet démontrée en deux axes: le premier axe est de montrer que Candide ou l’Optimiste appartient au genre du conte puis dans un second temps,dans le second axe, qu’il peut être lu comme un récit d’aventures. Premièrement, tout au long de ses actions

Lumières? Corpus de textes : 1- L'esprit des lois Montesquieu (1748) 2- Candide ou l'optimisme Voltaire (1759) 3- Article « Traite des nègres » Louis de Jaucourt (1751-1772) 4- Supplément au voyage de Bougainville Denis Diderot (1773) Lectures cursives : - La controverse de Valladolid Jean-Claude Carrière - Extrait – Essais « Des cannibales » livre I, chap 1 Lectures complémentaires : - Candide ou l'optimisme Voltaire - Extrait sur l'esclavage Texte 1 : «De l'esclavage

esclavagistes pour en montrer l’absurdité. PB : Comment s’organise ce plaidoyer pour révéler l’absurdité des arguments esclavagistes ? Axe 1 : Le détournement des arguments et l’apparente défense de l’esclavage. ( « Si » = situation hypothétique et « je dirais » (l.2) = conditionnel indiquant qu’il va se mettre dans la peau d’un esclavagiste pour énoncer les 9 arguments contenus dans les 9 paragraphes qu’il va détourner. ( 1. Ordre historique, allusion colonisation Indiens d’Amérique. Aucun lien logique

Jalousie « Fraternelle et inoffensive inimitié » = oxymore. Lexique : « s'épiaient », « vagues » ; « dormante » ; « éclatent ». « Certes ils s'aimaient, mais ils s'épiaient ». métaphore animale. → sentiment « bas ». 1° paragraphe : narrateur et focalisation externe. 2° paragraphe : il utilise le plus que parfait, retour en arrière pour donner le parcours des personnages. Retour en arrière : L'analepse. Rédiger une introduction : 1) Amorce sur Pierre et Jean (le livre) et/ou Maupassant et/ou Réalisme

conclusion. La mise en page de la copie doit permettre de les distinguer clairement. A. L’introduction * Elle se compose de trois paragraphes matérialisées par 3 alinéas : * Une approche du sujet (=paragraphe1). * Le sujet lui-même problématisé si il y a lieu (=paragraphe 2). * L’annonce des grandes parties du développement (plan et =paragraphe 3). B. Le développement * Il est composé de 2 à 3 grandes parties selon le sujet. * Celles-ci doivent être séparées les

le critère de distinction) deux groupes dans le corpus; les deux groupes peuvent être déséquilibrés, peu importe, si cela est justifié. - On développe, groupe après groupe, en se référant au texte (à l'aide d'exemples ciblés) et en avançant un "argument" principal qui va dans le sens de ce que l'on avance. On ne rentre pas dans les détails, on ne cherche pas à tout dire, on dit l'essentiel, l'évident, l'intéressant. - On conclut en récapitulant très sommairement ce que l'on vient de dire, puis